심리사회이론의 평가와 적용에 대하여 서술하시오

목차

1.심리사회이론의 평가
2.심리사회이론의 적용

본문내용

심리 사회이론은 영아기부터 시작하여, 노년기에 이르기까지의 인간의 발달을 총 여덟 단계로 구상한 것이다. 이 이론은 에릭슨의 정신 분석학적 관점에 따라 만들어진 이론이다. 여덟 단계는 영아기, 유아기, 초기 아동기, 후기 아동기, 청소년기, 친밀감 대 고립감, 생산성 대 자기 침체, 노년기로 구성되어 있다.

(1) 심리사회이론의 평가
에릭슨의 이 이론에 대한 평가는 우선 그 이론의 타당한 근거가 부족하다는 것이다. 이 이론이 만들어지기까지 확실한 경험적 증거를 활용하지 않았고, 그러한 실험 자체를 많이 해보지 않았기 때문이다. 그렇기 때문에 그의 이론은 모호하고 검증을 하기가 다소 어렵다는 점에서 무한한 신뢰를 줄 수는 없다는 것이다. 그러나 심리 사회이론이 쓰이고 있지 않다는 것은 아니다. 오히려 상당한 영향력을 발휘하고 있다. 특히나 청소년기의 자아정체감이나 성인기의 발달 과업에 대한 연구를 진행할 때에는 이론적인 근거를 에릭슨의 이론에서 많이 찾고 있다. 이것을 본다면 심리 사회이론은 완벽한 신뢰를 줄 수 있는 이론이라고는 볼 수 없지만, 그 이론이 설명하고 있는 부분은 충분히 현대의 학자들도 인정하고 참고할 만큼 훌륭한 이론이라는 것이다. 그래서 현대에 들어서는 이 이론이 더욱 와벽하고 신뢰감을 줄 수 있는 학문이 되도록 광범위한 연구 수행을 진행하기 우해 노력을 하고 있다.

(2)심리사회이론의 적용
심리 사회가 적용된 분야는 청소년기의 자아 정체감을 강화 시키는 것에 일조를 하였다. 긍정적인 자아 정체감을 심어주면서 올바른 성장을 할 수 있도록 도모하였다. 타인과의 관계에서 실망, 상처, 타인의 거부 등에 대한 대처를 잘 할 수 있도록 만들어주는 것에 도움을 준 것이다. 또한 복지와 관련된 문제에도 등장하였다. 신경증이나 정신증을 앓고 있는 환자들에게 자아기능을 회복하고 타인과의 완만한 관계가 될 수 있도록 지원하였다. 병을 앓고 있지 않은 일반인과의 소통은 그들에게는 무엇보다 힘들고 두려운 일이다. 그러나 그 소통이 잘 이루어지고 관계가 회복할 수 있도록 시스템을 구축하고 만들어 주면서 효과적인 적용 사례가 되었다.

참고자료

· Crain, W. (2010년). Theories of development: Concepts and applications, 6th Ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson/Prentice Hall.
· Erikson, E. H. (1964년). Insight and Responsibility. New York: W. W. Norton & Co.
· Erikson, E. H. (1968년). Identity: Youth and Crisis. New York, NY: Norton.
· Erikson, E. H. (1976년). Reflections on Dr. Borg’s life cycle. Daedalus, 105, 1-28.
· Erikson, E. H. (1982년). The Life Cycle Completed. New York: W. W. Norton & Co.
· Freud, S. (1913/1959). The excretory functions in psychoanalysis and folklore (J. Riviere, trans.). Collected Papers (Vol. 2). New York: Basic Books.
· Gilligan, C. (1982년). In a Different Voice: Psychological Theory and Women’s Development. Cambridge, MA: Harvard University Press.
· Marcia, J. E. (1966년). Development and validation of ego-identity status. Journal of Personality and Social Psychology, 3, 551-558.
· Marcia, J. E. (1987). The identity status approach to the study of ego identity development. In T. Honess & K. Yardley (Eds.), Self and Identity: Perspectives Across the Lifespan (pp. 161-171). New York: Routledge.
· Miller, P. H. (2002년). Theories of Developmental Psychology, 4th Edition. New York: Worth.
· Whitbourne, S., Zuschlag, M. K., Elliot, L. B., & Waterman, A. S. (1992년). Psychosocial development in adulthood: A 22-year sequential study. Journal of Personality and Social Psychology, 63, 260-271.
· White, R. W. (1960). Competence and the psychosexual stages of development. In M. Jones (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation (pp.97-141). Lincoln, NE: University of Nebraska Press.
· Zuschlag, M. K., & Whitbourne, S. (1994년). Psychosocial development in three generations of college students. Journal of Youth and Adolescence, 23, 567-577.