간호연구 학습활동 1.2 2.1 (간호전문직과 연구) [A+]

목차

1.간호연구의 윤리적 문제
2.연구의 주제 설정

본문내용

먼저 간호 연구의 윤리적 문제에 대해 고찰하기에 앞서, 필자는 본인이 간호사로서 간호연구를 왜 배워야 하는지 그 이유와 필요성을 살펴보고자 한다. 간호연구를 배우기 시작하면서 앞으로 주어진 과제를 고찰하고 해결해 나가기 위해 의무적 과제 수행이 아닌, 본인이 간호사로서 간호연구를 왜 배워야 하는지를 먼저 알고 시작하는 것이 중요하다고 생각한다. 간호사는 양질의 비용 효과적인 서비스를 제공하고 그 서비스를 향상시킬 방법을 추구할 사회적 책임이 있다. 구체적으로 말하면 간호사는 대상자의 건강을 최대 수준으로 증진하기 위한 방법을 개발할 책임이 있다. 간호연구는 간호사가 질적·비용 효과적 근거 중심의 보건의료서비스를 제공하기 위한 과학적 지식을 개발하는 데 꼭 필요하다(이은옥, 2009). 간호학 혹은 간호과학은 체계적이 탐구방법을 거쳐서 확인된 이론이나 과학적 방법으로 유도된 법칙 또는 실제 현상들을 체계적으로 분류한 간호 지식체의 집합이라고 할 수 있다. 간호연구는 새로운 지식을 발전시키거나 검증하는 과정으로 간호과학을 발전시키는 하나의 도구이다(홍혜정, 2018). 결국에는 간호연구는 간호사에게 있어서 꼭 수행해야 하고 발전시켜야 할 과정이다.

참고자료

· 이은옥. 임난영. 박현애. 이인숙. 김종임. 배정이. 이선미(299). 간호연구와 통계분석. 파주: 수문사.
· 이혜경, 양영희, 구미옥, 은영(2014). 간호연구개론: 제5판. 서울: 현문사.
· 홍혜정(2018). 간호연구 모듈. 서울: 연세대학교.
· Polit, D.F., & Beck, C.T.(2015). 간호연 (제9판). (박지원 외 역). 파주:수문사.
· 기관생명윤리위원회 정보포털. http://www.irb.or.kr/MAIN.aspx
· Northeastern University. http://www.northeastern.edu