고대그리스의 교육(소크라테스의 대화법, 플라톤의 인간사와 교육사, 아리스토텔레스의 실재론과 교육)

joohyang
최초 등록일
2019.03.16
최종 저작일
2019.03
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ) 스파르타와 아테네의 교육
ⅱ) 소크라테스의 대화법
ⅲ) 관념론과 교육
ⅳ) 플라톤의 교육
ⅴ) 실재론과 교육
ⅵ) 아리스토텔레스의 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간과 교육은 떼어놓을 수 없는 관계이다. 인간의 교육은 출생부터 사망까지 계속된다. 교육을 통해 살아가는 법을 배우고, 생각하는 법을 배울 수 있다. 또한, 지식과 기술을 배워 개개인의 능력과 적성에 맞는 직업을 갖을 수 있는 것이다. 이 외에도 살아가는 매 순간 교육이 이루어지고 있다. 필자는 교육이 행복과 연관이 있다고 생각한다. 그 이유는 교육에 대해 좀 더 자세히 알아본 뒤 결론해서 기술하도록 하겠다.

학교 교육 즉, 의무교육은 교육의 필요성을 대변해주는 대표적인 예이다. 그러나 무작정 이루어지는 교육은 참된 교육이 아니다. 단지 학생이 좋은 성적을 받게 하는 일방적인 교육이 아니라, 질 좋은, 참된 교육이 이루어져야 한다. 그렇다면 질 좋은 교육이란 무엇일까? 교사는 질 좋은 교육을 위해 어떤 방식의 교육을 해야할까? 어떤 교사가 좋은 교사일까? 질 좋은 교육을 하기 위해서 과거의 교육사부터 천천히 연구하며 최적의 교육방법을 찾아보도록 하자. 필자는 이러한 이유로 고대 그리스의 교육에 대해 탐구해보고자 한다. 그리고 ‘소크라테스’, ‘플라톤’, ‘아리스토텔레스’의 교육방법 및 목적, 한계점에 대해 알아보고자 한다.

소크라테스의 대화법에 대해서 들어보았는가? 대화는 일상생활에서 서로의 의사소통을 가능하게 해주고 서로가 서로를 보다 더 잘 이해하게 하며 친밀하게 만든다. 대화가 단절되었을 때 인간관계는 소원해지거나 불편해지고 서로에 대해 이해하지 못하지만 다시 대화가 시작되면 이 모든 것이 회복될 수 있다. 교육상황에서 교사와 학생의 관계에 있어서도 마찬가지라 할 수 있다. 교실에서 수업을 할 때 교사와 학생의 대화는 매우 중요하다. 대화가 없을 때 교사는 학생에게 일방적으로 전달하기만 한다. 이런 일방적인 수업은 수많은 학생들이 교육의 실패로 이어지게 된 원인 중 하나로 보여진다.

참고 자료

이주한(2017). 교육의 역사와 철학의 탐구. 창지사
소크라테스의 대화법을 아시나요? / 맛있는 교육 – 프리미엄 조선
http://premium.chosun.com/site/data/html_dir/2014/04/30/*************.html
RISS학위 논문 지식교육에서 요구되는 교사의 역할 고찰 : 소크라테스의 대화법을 중심으로 이승미, 이화여자대학교 교육대학원
그림책을 활용한 철학놀이가 유아 인성에 미치는 영향 : 소크라테스의 대화법을 중심으로 홍성호, 인하대학교 대학원
아리스토텔레스의 실재주의 교육 레포트 –해피캠퍼스
https://www.happycampus.com/report-doc/21202115/
플라톤의 국가에 나타난 도덕교육론 윤영돈 - 윤리연구, 2011 – papersearch.net
플라톤의 형이상학적 관점에서 본 교육의 의미
cfile28.uf.tistory.com/attach/2279684E55057CD61DC3E9
플라톤은 '동굴의 우화'로 무엇을 말할까? - 브런치
https://brunch.co.kr/@@TRE/1581
문답법 https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%AC%B8%EB%8B%B5%EB%B2%95
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