유아행동관찰 및 평가라는 책의 내용을 보고 이를 정리(대본)

소개

포트폴리오 평가

목차

1. 포트폴리오 평가의 개념
2. 포트폴리오 평가자료 유형
3. 포트폴리오 평가의 기여도
4. 포트폴리오 평가의 필요성
5. 포트폴리오 평가의 특성 및 장단점
6. 포트폴리오 평가의 구성요건 및 효과적 운영방향과 절차
7. 포트폴리오 평가 참여자의 역할
8. 포트폴리오 평가 시 유의점 및 운영을 위한 유의사항

본문내용

1. 포트폴리오 평가의 개념
포트폴리오 평가의 개념은 다음과 같이 요약될 수 있다. 우선 시간의 흐름에 따라 개별 유아의 성장과 발달에 대한 다양한 측면을 밝혀주는 항목들을 모음으로써 유아들의 교육적 활동의 과정뿐만 아닌 결과에 의한 유아 행동 및 작품을 포착해 제시할 수 있다. 따라서 한가지 영역 뿐만 아닌 다양한 영역에서 아동의 성취능력과 노력, 진전도 등의 파악에 목적을 둔다. 단순히 자료를 수집하는 것이 아닌 유아언어발달이나 진보가 나타나는 언어 및 음률활동 동영상과 놀이사진, 활동 결과물 등을 선별해 수집하는 것으로 공통적 구성요소로는 작업표본과 날짜, 분류표, 자기 평가지, 일화기록, 사진 등이 이에 포함된다.

2. 포트폴리오 평가자료 유형
포트폴리오 평가 자료 유형은 세 기조로 나눌 수 있는데 우선 Shores&Grace의 분류체계로 개인포트폴리오와 학습포트폴리오, 인스포트폴리오로 나눌 수 있다. 개인포트폴리오는 유아개개인과 부모에 대한 신상정보 및 의료기록과 같은 유아 개인 정보를 수집한 것을 말한다.

참고자료

· 김은영 김주후 저 열린유아교육연구 2017.4 Vol.22, No.2, 「영유아 포트폴리오 평가 적용의 장애요인 및 개선방향」
· 이현옥 2010 연구과제논문 「유아포트폴리오 평가의 수집과정과 활용」