플라톤의 이데아론을 담은 교육

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2019.03.23
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2018.04
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목차


Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 고대 그리스의 교육
2. 플라톤의 이데아론
3. 이데아론이 지닌 교육관 – 플라톤의 동굴 비유
4. 현재 교육에 적용되어 있는 이데아론

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
교육에 있어서 인식은 중요한 부분을 차지하고 있다. 대부분의 사람들은 배우고 가르치는 과정을 통해서 인식을 하게 되는데 이러한 인식이 없다면 그저 무지 상태로 머물러 있을 뿐이다. 교육을 통해서 인식하게 되고, 인식을 개별적인 탐구와 창의성을 통해 발달시켜 현재의 교육이 자리 잡게 되었다고 생각한다. 따라서 교육의 근본적 바탕인 교육 사상과 교육 철학에 대하여 알아볼 필요가 있다고 생각한다.
이를 알아보기 위해서 본 글은 고대 그리스의 교육을 바탕으로 플라톤의 교육 사상 중 대표적인 이데아론에 대하여 알아보려 한다. 또한 플라톤의 교육 철학은 현재 교육에 어떠한 영향을 미치고 있는지, 앞으로의 교육에 있어서 어떠한 전망을 보여 줄 수 있는지에 대하여 비판적으로 바라보려고 한다.

Ⅱ.본론
1. 고대 그리스의 교육
그리스 문화가 일찍부터 빛을 보고 서양문화의 원류가 되며 현재의 교육에 까지 영향을 미치는 원인은 그리스 문화만의 특성 때문이다. 첫 번째로 그리스문화는 인본주의와 현세주의의 성격을 갖고 있었다. 그리스인들은 인간중심적 관점에서 신을 해석하고 이해하여 자연주의적인 경향을 갖게 되었고, 이집트를 비롯한 바빌로니아, 헤브라이, 페니키아, 페르시아 문화 등 주변 다양한 문화를 폭넓게 흡수하고 모방하였다. 두 번째로 그리스 문화는 학문, 예술적인 측면에서 조화와 균형을 이룬 완전성을 추구하였다. 이러한 조화를 기본으로 하여 이상적 인간상을 설정하고 그 인간상을 실현하고자 하였다. 마지막으로 그리스 문화는 자유 시민 공동체인 폴리스에 기초하였다. 시민들이 누구나 자유롭게 정치에 참여하였고 이는 민주정치가 발달하는 발판이 되었다. 이러한 문화의 특성들을 바탕으로 하여 그리스의 교육 모습을 스파르타와 아테네를 통해 알아볼 수 있다.

참고 자료

장영란, 2009. 『플라톤의 교육-영혼을 변화시키는 힘』, 살림
이주한, 2017. 『교육의 역사와 철학의 탐구』, 창지사
이형행, 2017. 『교육학개론』, 양서원
임현정, 2007, 『플라톤의 초등교육론 연구 = (A) study on Plato's theory of elementary education』, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
https://blog.naver.com/wndrhsdl/220842256199
http://news.joins.com/article/22296598
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