만1세의 보육교사와의 원만한 애착형성을 위하여 올바른 적응과정방법을 논하시오

소개

보육학개론
만1세의 보육교사와의 원만한 애착형성을 위하여 올바른 적응과정방법을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 도입전개,마무리 ,확장활동까지 계획
2. 본인의 생각과 해당연령의 적합성여부

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

만 1세의 아이들은 애착관계를 형성한다. 이 시기에 아이들은 자신의 의견을 언어로 똑부러지게 말을 하지 못한다. 그래서 울음으로서 거의 자신의 상황을 알리고 욕구를 이야기하는데 부모들이 알아듣기 힘든 것을 어쩔 수 없다. 하지만 이렇게 아이들이 울 때 욕구를 채워주고 항상 자다가도 아이가 울면 일어나서 아이를 챙겨주는등의 행위등을 통해서 아이들은 애착관계를 형성한다. 애착관계란 자신에게 도움이 되고 자신을 정말 아낀다는 것을 아이들이 무의식적으로 느끼면서 그 사람에게 애착을 갖는 것을 말을 한다. 대부분 아이들은 엄마에게 애착을 느기게 된다. 엄마의 젖을 물면서 그리고 엄마와 눈을 마주치면서 엄마의 품에 계속 있다가 보니 애착관계를 형성하게 되는 것이다. 그래서 아이가 울면 엄마를 찾게되고 다른사람들이 자신을 안으면 울거나 불안해하는데 엄마가 자신을 안아주면 안정을 되찾고 울지 않게 되는 것이다. 그런데 아이들중 어린이집에 가는아이들이 있다. 이러한 아이들은 엄마가 없을 때 그곳에서 적응을 해야하기 때문에 제2의 엄마라고 불리는 보육교사와도 애착관계를 형성해야한다.

참고자료

· 0~5세 애착 육아의 기적 이보연(카운셀러) 저 | 예담프렌드 | 2016.05.03
· 애착놀이 (아이들의 행동 문제를 놀이, 웃음, 관계로 풀어 나가기) Aletha J. Solter 저 | 김미나 역 | 학지사 | 2015.06.30