가족생활주기별 정신건강(영유아기, 아동기, 청소년기, 중장년기, 노년기의 정신건강 문제)

목차

I. 영유아기의 가족관계
1. 영아기
2. 유아기
3. 주요 정신건강문제

II. 아동기의 가족관계
1. 아동기
2. 주요 정신건강문제

III. 청소년기의 가족관계
1. 청소년기
2. 주요 정신건강문제

IV. 중장년기의 가족관계
1. 장년기
2. 중년기
3. 주요 정신건강문제

V. 노년기의 가족관계
1. 노년기
2. 주요 정신건강문제

VI. 참고문헌

본문내용

두 남녀의 만남을 통해 가족이 형성되어 하나의 작은 사회가 만들어지면 가족구성원의 발달단계에 따른 가족생활상의 문제가 발생하게 되는데, 이를 문제로 받아들이기보다는 발달과업으로 인식하고, 그에 대처할 수 있는 선행학습과 역량을 강화한다면 충분히 지혜롭게 대처할 수 있는 부분이 많다. 그런 점에서 가족의 시간적 흐름에 따라 형성되어가는 발달주기, 즉 가족생활주기에 대한 이해와 그에 따른 정신건강에 대해 살펴보고자 한다.
가족은 시간의. 변함에 따라 변화하고 분화 및 발전하는 발달주기를 갖는다. 즉, 가족생활주기는 가족의 생활이 변화하는 과정을 시간과 함께 보여주면서 가족구성원의 변화와 성장에 따라 발생하는 보편적인 발달단계를 개념화한 것이다. 두 사람이 만나 결혼(혼인)에 의해 가족이 형성되고 출산에 의해 가족이 확대되어 시간의 흐름에 따라 자녀가 성장하여 새로운 가족을 형성하면서 기존의 원가족이 축소됨과 동시에 손자녀의 출산으로 확대된다. 그리고 1세대의 사망으로 가족은 축소되는 과정이 반복되는 것을 보여준다. 따라서 가족을 이해하기 위해서는 가족생활주기의 단계와 그에 따른 가족구성원의 과업을 충분히 이해하고 수행하는 것은 매우 중요하다.
대체로 동일시대와 사회 및 지역사회에 거주하고 있는 사람들은 비슷한 가족주기를 갖는다. 그리고 비슷한 가족생활상의 문제를 경험하게 되고 이를 통해 성장하기도 한다. 가족구성원 개인의 발달은 개인차가 있지만, 인간발달의 보편성에 의해 공통적인 발달을 보이며 가족발달도 비슷한 양상을 보인다.
가족생활주기의 대표적 학자인 듀발(Durvall)은 가족생활주기를 8단계, 카터와 맥골드릭(Caner & McGolck)은 6단계, 콜린즈 외(Collins et al. )는 7단계, 김승권 외(2004)와 이여봉(2006)은 5단계로 구분하였다. 이처럼 가족생활에 대한 발달적 이해는 각 단계에 따른 욕구와 기능이 가족구성원에게 얼마나 충족되고 있는지 이해할 수 있도록 체계화한 것이다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003