변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램은 무엇

소개

과목명 : 보육학개론
주제 : 변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램은 무엇이며 그렇게 생각하는 이유를 기술하세요.
- 서론: 변화하는 현대사회
- 본론: 현대사회에 맞춘 영유아 프로그램
- 결론: 자신이 생각하는 영유아 프로그램이 적합한 이유

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자연교육의 목적 및 목표
2. 자연교육 프로그램 기획

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회는 빠르게 변화하고 있다. 제 4차 산업혁명이 진행되면서 하루만 자고 일어나면 사회가 변화하고 있다. 10년 전의 대한민국과 지금의 대한민국은 상상할 수 없을 정도로 변화하고 있다. 시대가 변화하면서 영유아들의 놀잇감들도 스마트해졌다. 내가 어릴 때만해도 친구들과 나가 놀이터에서 놀고, 개울가나 강가에 가서 놀았는데 요즘 아이들을 보면 핸드폰, 워치, 게임기를 가지고 놀고 있다. 물론 사회의 발전을 통해서 다양한 놀잇감들이 만들어 지는것은 좋은 일이지만 너무 스마트기기만 쓰면 아이들의 발달에 문제가 생길 수가 있다고 본다. 나는 현대 영유아 프로그램을 자연과 함께할 수 있는 교육프로그램으로 제시하려고 한다. 현대사회라고 해서 무조건 사회현상에 맞는 교육이 필요한 것은 아니라고 생각한다. 아이들의 감각발달, 사회성을 위해서 자연교육은 필수적이라고 생각한다. 현대사회가 되면서 아동들이 자연에 대해 더 관심이 없어졌다. 이번 기회에 현대사회에 자연교육을 더 강조하는 계기가 되었으면 한다.

Ⅱ. 본론
1. 자연교육의 목적 및 목표
자연 친화교육의 목적 및 목표는 자연체험활동, 물, 모래놀이, 산책활동, 자연물을 통한 교육활동, 자연탐구활동, 텃밭 가꾸기 등의 자연교육을 통해 유아의 정서기능과 창의성 발달에 효과를 가져오는데 목적을 둔다. 또 이러한 자연과의 직접적으로 체험이 가능한 다양한 접근을 통하여 자연을 충분히 탐색하고 탐색과정에서 느낀 정서를 조형, 게임, 음악, 극 놀이 등 통합 활동으로 가져올 수 있도록 계획 및 운영하는것에 두었다. 정은우(2013)는 유아환경교육의 목적이 환경을 소중히 여기는 마음을 심어주고 생활속에서 환경 보전을 실천하도록 유도하고 현재의 환경 문제를 해결하고 미래의 환경 문제를 예방할 있는 능력을 가지도록 하는데 있다고 하였다. 3~5세 연령별 누리과정(교육과학기술부, 보건복지부,2013)에서도 자연을 탐구하는 태도를 통해 인간이 자연과 더불어 조화로운 삶을 살아갈 수 있도록 유아기부터 자연을 존중하는 마음을 바탕으로 창의적으로 사고하고 탐구하며 일상의 여러문제를 논리적으로 해결할 수 있는 과학적, 수학적 기초소양을 기르기 위한 자연탐구영역을 설정하고 자연을 존중하는 태도를 형성하는 것이 필요하다고 강조하였다.

참고자료

· 자연친화적 바깥놀이 프로그램 개발과 효과(정은숙)
· 영유아교사 교육프로그램 관련연구 동향분석 (김민정, 김현주)
· 자연물을 이용한 영아 감각탐색 프로그램 개발 및 효과