통합적 동작활동 계획안을 작성해보기.

소개

조작운동향상, 신체부분의 명칭을 알고 구분하며 동요에 맞추어 몸을 움직일 줄 안다. 제시해주는 동화에 알맞은 신체 동작을 구현할 수 있으며, 공간의 개념을 알고 이동운동 및 균형감각을 향상한다. 또한 팀별 경쟁을 통하여 협동하는 방법을 배우고, 사회성을 키운다.

목차

유아동작활동 계획안 2개

본문내용

도입
1) 신나는 노래를 틀어주고, 교사의 지도하에 스트레칭 체조를 실시한다.
2) 교사 : (사람인형을 제시한 후) 우리 몸이 어떻게 움직이는지 아는 친구?유아1: 저요. 머리를 흔들 수 있어요!교사 : 머리를 흔들거나 돌리는 방법 말고 다른 방법은 없을까?유아2 : 다리를 벌리고, 엎드리고, 기어 다닐 수도 있어요.교사 : 많이 알고 있구나. 그럼 우리 몸 중 구부려지는 곳은 어딜까?유아3 : 팔꿈치, 무릎, 다 구부릴 수 있고 필 수도 있어요!

전개
1) 사람인형의 동작을 보여주고 따라하도록 한다.
2) 「거미 아난시」 동화를 들려준다.
3) 인물배역 : 해설자(교사), 거미 아난시, 큰아들 ‘길만들어’, 셋째아들 ‘강물다마셔’, 넷째아들 ‘먹잇감손질’, 다섯째아들 ‘돌던져’, 막내아들 ‘방석’, 큰물고기, 강물, 큰매
4) 산사크로마(sansa kroma) 노래 제시한다. 이 때 북을 사용해 리듬감을 표현한다.san-sa Kro-ma Ne ney woo ah chay chay ko-ko-masan-sa Kro-ma Ne ney woo ah chay chay ko-ko-ma
5) 동화책을 나누어 읽어주며, 동화 인물이 행하는 동작을 따라한다.해설자 : 큰아들의 이름은 ‘큰일났다’였어. 그는 멀리서 생긴 큰일을 볼 수 있는 능력이 있었거든아들

참고자료

· 없음