A+ 받은 유아교육과 발달이론 총정리

목차

1. 생물학점관점
2. 정신분석적 관점
3. 학습적 관점
4. 생태학적 관점

본문내용

1. 생물학점관점
●생물학적 관점에 따르면 신체, 운동발달과 마찬가지로 인지발달과 성격발달도 생물학적 계획에 따라 진행된다고 봄.
●게젤 성숙이론 / 동물 행동학 이론 / 보울비의 애착이론
1) 게젤의 성숙이론
●영유아기 및 아동기의 운동능력 성취, 사회적 행동, 성격특성에 대한 세부적인 규준 정보를 만듦
●발달검사를 통해 발달에 대한 유용한 지침을 제공하고 발달지체가 나타나는 영아를 가려내기 위한 판별검사의 기초를 다짐
●게젤의 성숙이론은 생물학으로부터 많은 영향을 받음
●「남성과 여성의 신체적 형태를 생물학적 과정과 분리할 수 없듯이 행동이나 정신활동도 생물학적 과정과 분리할 수 없다」
●게젤의 기본관점: 「모든 유기체가 성장하는 데 있어 이미 유전적으로 성장의 방향이 결정되어 있는 성장모형을 가지고 있다.」
●유전자가 발달과정을 방향 짓는 기제를 성숙 이라고 한다,
●성숙은 환경의 역할과는 구별되며, 환경은 직접적인 역할을 하지 않는 것에 반해 성숙기제는 직접적인 역할을 함
●영아의 신체발달 뿐 아니라 영아발달, 인지발달이나 행동은 이미 결정된 발달시간예정표에 따라 자발적으로 출현됨
●성장속도에 있어서의 개인차도 주로 내적 유전기제에 의해 통제됨.
●쌍둥이를 데리고 실험을 해본결과, 생물학적으로 성숙되기 전에 이루어지는 조기훈련은 궁극적으로 발달에 거의 영향을 미치지 못한다는 사실을 통해 성숙의 중요성을 강조함.
●조기훈련=영향X, 아동은 발달 하는데 있어 개인차가 있음.
●게젤은 관찰을 통해 발달방향,상호적 교류,기능적 비대칭,자기규제의 발달 원리를 제시함.
●방향발달의 원리
→발달이 정해진 방식에 따라 특수한 순서로 진행되도록 성숙의 지시를 받아 일정한 방향으로, 즉 머리에서 발/중심에서 말초로 이루어지며 이 방향은 미리 계획된 유전적 기제의 기능임.
●상호적 교류의 원리
→인간의 양측이 점차 효과적으로 체계화 되는 과정을 말함. 즉, 영아가 처음에는 한 손을 사용하다 다음에는 두 손을 함께, 그런 후에는 다른 한 손을, 그리고 다시 두 손을 함께 쓰는데 이렇게 산호가 이리저리 바뀌는 속성을 섞어 짜기에 비유하여 상호적 교류라는 용어를 사용 한 것.

참고자료

· 없음