문제행동을 지닌 영유아들을 가상적으로 만들고 이 아이들이 적응방안을 모색

소개

과목명 : 보육교사론
주 제 : 문제행동을 지닌 영유아들을 가상적으로 만들고 이 아이들이 적응방안을 모색하는 구체적인 시나리오를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대상아동의 기본사항 및 관찰내용
2. 적응방안 모색 안
1) 어린이집 학급 아이들과의 약속
2) 부적절한 행동 무시
3) 바람직한 행동에 대한 칭찬
4) 가정에서의 노력
5) 어린이집에서의 변화

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아들은 갖고 있는 얼굴만큼이나 모두 각각의 개성을 지니고 있다. 개인의 성격은 물론이고 문제 행동에 있어서도 모두 특징이 다르게 나타난다. 따라서 보육교사들은 영유아들이 지닌 문제들을 잘 관찰하고 적절한 방법을 개입하며 또한 학부모들과 상의하여 적절한 해결책을 찾는 것이 중요하다. 이번과제에서는 보육시설 등에서 집단 활동 시에 부정적한 행동을 보이는 유아에 대해 설정해보고 적응방안을 모색해보고자 한다. 어린이집이나 유치원 등에서 집단 활동 시에 소란을 피우거나 자리를 이탈하는 등의 행동을 보이는 영유아들을 꼭 있기 마련이다. 이때 교사들은 타일러보기도 하고, 꾸중을 하거나 벌을 주기도 하나, 순간 가만히 있다가 이후에 같은 행동을 반복하는 등으로 교사들을 곤혹스럽게 하는 경우들이 많이 있다. 이때 영유아의 문제 양상에 대해 짚어보고 보육시설에서 가능한 적응방안을 모색하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 대상아동의 기본사항 및 관찰내용
이 름
김 0 0
나 이
만 5세
가족관계

문제행동
민간어린이집에 다니는 00이의 학급에는 16명으로 구성된 만4,5세 혼합반이다. 담임교사가 호소하는 문제행동은 다음과 같다. 00가 난폭해서 친구들에게 폭력적인 행동을 자주 취한다. 선생님의 말도 잘 듣지 않으며 물건도 잘 잃어버린다. 어린이집에서 만든 작품을 집으로 가지고 가기도 전에 부숴버린다. 집단 활동 시에는 실내를 마음대로 오가며 집단 활동에 방해되는 다양한 부적절한 행동들을 보인다.
가정에서는 2살 어린 동생의 장난감을 빼앗거나 엄마가 보고 있어도 때리는 행동들이 빈번했다. 평소에는 잘하다가 자신의 기분에 뭔가 마음에 들지 않으면 아빠에게도 가끔씩 공격적인 행동을 보였다. 00이의 엄마는 동생이 태어났을 때 약 2달 정도 할머니 댁에서 떨어져서 생활한 적이 있는데 그때 이후로 00이의 공격적 행동이나 문제행동들이 나타나기 시작한 것 같다고 짐작했다.

참고자료

· 백혜리. 보육교사론. 동문사. 2008
· 현정환. 아동 문제 행동의 이해와 지도. 창지사. 2003
· 강문희 외. 아동 문제의 이해와 지도를 위한 놀이치료 사례연구. 시그마프레스. 2007