연속기록법과 체크리스트의 특징과 장단점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연속기록법과 체크리스트의 특징
2. 연속기록법과 체크리스트의 장단점
3. 두 관찰법의 공통점 또는 차이점 비교 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교사는 자신이 돌보는 아동들이 현재 어떠한 발달 과정을 거치고 있는지, 혹은 아동이 바람직한 방향으로 나아가고 있는지에 대해 언제나 면밀히 주시할 필요가 있다. 만약 어떤 아동이 다른 아동들보다 뒤처지는 모습을 보이거나 문제가 있는 행동을 보일 때, 교사는 적절한 조치를 취해야 하기 때문이다.

Ⅱ. 본론
1. 연속기록법과 체크리스트의 특징
1) 연속기록법의 특징
연속기록법은 관찰자가 전 관찰기간 동안 지속적으로 아동을 관찰하고, 그 기간 동안 발생하는 행동을 기록하는 것이다. 연속 기록법의 특징은 아동이 처한 상황과 그에 따른 행동을 선택적으로 기록하는 것이 아닌, 있는 그대로의 전체적인 행동을 기록해야 한다는 것이다. 이러한 전체적인 기록 방법은 표본식 기록 방법과 이야기 식 기록 방법으로 나누어지며, 기록에는 대체로 행동의 빈도, 행동의 강도, 행동의 지속시간, 행동의 지연 시간 등의 정보가 담기게 된다.

참고자료

· 김연희, 아동관찰 및 행동연구, 교육아카데미, 2018
· 최영희, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2017