조직 내 학습극대화 하기 위한 동기부여 사례를 설명하시오
- 최초 등록일
- 2019.03.04
- 최종 저작일
- 2019.02
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대자동차의 조직 내 학습 극대화 사례
2. 사례에서 적용된 동기부여에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
조직 내의 학습은 주로 OJT와 Off-JT로 구분할 수 있을 것이다. 최근에는 Off-JT의 유형으로 업무에 필요한 내용 및 역량들을 자기주도적으로 학습하는 인재들을 찾고, 또 그러한 인재들에 의하여 회사의 핵심기술들을 다룰 수 있는 역량이 증진되기를 바라는 것이 주요 추세이다.
실질적으로 인적자원을 개발하는 과정에 있어서, 기업의 목표 및 미션, 비전을 이루어 나가는 과정에서 가장 적합한 인재는 기업의 방향성에 발맞추어 성장할 수 있는 인재여야 하며, 그 과정에서 어떤 방향성이 적합하겠다고 제언할 수 있는 인재로 육성할 필요가 있다고 생각한다.
그러므로 자기주도적인 인재를 양성하기 위한 동기부여를 구성하는 것이 조직 내 학습을 극대화 할 수 있는 최고의 대안이 되리라 생각한다.
아래의 본론에서는 조직 내의 학습 목적 및 내용, 그리고 그 효과를 정리해보며, 이를 위한 동기부여 사례를 정리해보도록 한다.
참고 자료
정영현, 국내 자동차산업의 인적자원개발에 관한 연구 : A社 사례를 중심으로 = (A) Study on Human Resource Development in the Local Automotive Industry, 중앙대학교 산업경영대학원, 2006.
장언, 한국과 중국기업의 OJT와 인적자원관리시스템에 관한 비교 연구 = A Study on the OJT and Human Resources Management System of Korea and China, 가천대학교 일반대학원, 2013.