건강증진행위, 건강증진의미

목차

I. 건강증진의 정의

II. 건강증진 행위
1. 행동의 계기에 영향을 미치는 요인
2. 예방적 건강행위

III. 건강증진의 고려사항

IV. 건강증진시대의 보건교육

V. 건강증진 정책

참고문헌

본문내용

세계보건기구에서 정한 건강증진의 정의는 "건강증진은 새로 전개된 개념으로 건강에 이바지하는 여러 요인 즉, 생활습관과 사회, 경제, 환경 및 개인적 사항의 개선을 포함하는 뜻"이다. 이 정의의 출점은 사람들로 하여금 건강과 관련된 사항의 이해를 증진하게 하여 건강문제를 해결하도록 하며, 적절한 식사와 수면, 신체적, 정신적 능력에 맞는 교육과 일, 위생시설의 확보로 신체, 문화, 심리 및 사회 환경을 개선하고자 하는 것이다.
이와 같이 여러 내용의 개선은 개인 차원의 활동뿐만 아니라 가족, 지역사회, 각종조직, 보건요원, 정부 및 이들의 협력으로 진행할 것을 권장하고 있다. 건강증진의 정의가 생활습관의 개선으로 포괄적인 뜻으로 정의된 것은, 전 세계 사람들이 사회적으로나 경제적으로 생산적인 삶을 영위할 수 있도록 하는 것이 정부가 현재와 앞으로 전개해야 할 중요한 발전목표이기 때문이다.

건강증진은 신체적, 정신적, 사회적 경제적인 총체적인 건강을 고무시키는 것으로 실행이 요구되는 일이다.
건강교육은 건강증진을 위해서 필수적인 첫 단계로서, 상호정보교환, 기술적인 지식의 전달과 해석이며, 질병예방을 위한 목적을 가지고 있다.

(1) 행동의 계기에 영향을 미치는 요인

건강증진 행위에 저해요인으로 작용하는 장애요인과 건강행위를 이행하게 하는 행동의 계기는 추상적이면서도 현실적인 성격을 지닌다. 건강증진 행위를 실천에 옮기기 힘들게 하는 이유로서 낮은 유용성, 비용, 불편감을 들 수 있다.

참고자료

· 질병예방관리와 건강증진 / 남철현 저, 계축문화사, 2009
· 질병의 예방과 관리 / 이택구 저, 계축문화사, 2000
· 임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011
· 질병과 의료의 사회학 / 조병희 저, 집문당, 2015
· 학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
· 건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015