청소년문화의 역사와 청소년문화의 이론적 배경을 제시하고 현대의 청소년문화와 내용을 상술하시오.

소개

청소년문화의 역사와 청소년문화의 이론적 배경을 제시하고 현대의 청소년문화와 내용을 상술해
논 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 국내외 청소년 문화의 역사
2. 청소년 문화의 정의 및 내용
3. 청소년 문화를 보는 다양한 시각들

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년과 일반기성세대의 놀이 문화의 차이는 매우 다양하게 나타나며 놀이 문화를 선택 하는 입장에서 살펴본다는 서로간의 가능성 차이에 있다고 볼 수 있다. 우선 청소년은 기성세대에 비해 자신들이 즐기고자 하는 오락의 종류에 따라 연령의 차이에 발생되는 범위가 제한되어 있다. 즉, 음주에 대한 단속이 매우 엄격하게 금지되어 있는 것이 그 대표적이며, 전자오락의 경우도 일반 기성세대에게만 허용되는 오락 종류가 많다. 또 다른 차이점은 오락을 즐기고 놀이하는데 발생되는 비용만 보더라도 청소년 본인들이 부담해하는 범위 내가 한정되어 있기 때문에 기성세대와는 놀이 문화를 즐길 는 여러 가지 여건들이 여락하다. 그리고 또 다른 문화로는 청소년들이 선망하는 연예인들에 대한 문화 환경이다. 그들을 좋아하는 차원을 넘어 그저 맹목적으로 그들을 선호하는 문화의식에 대한 갈망은 그들의 오랜 문화 의식으로 자리 잡고 있다. 특히 학교 현장에서도 이미 연예 문화에 대해 잠식당한 지 오래 되었고 청소년들의 사이에서 한두 가지 정도 연예인 개인기를 못하거나 최신 연예 뉴스를 모르면 대화조차 이어지지 않고 당연하게 왕따의 개념이 생겨나기도 했다. 이렇게 청소년 문화는 자기들만의 세계에서 이루어지는 경우가 대부분이기 때문에 기성세대와는 많은 차이점이 있다. 이에 청소년문화의 역사와 청소년문화의 이론적 배경을 제시하고 현대의 청소년문화와 내용을 본문을 통해 상술해 보고자 한다.

참고자료

· 한상철(2004). 청소년학. 학지사
· 정주원(2006). 몸의 소비문화적 의미와 현상에 대한 고찰. 소비문화연구
· 박정자(2006). 로빈스 크루소의 사치: 소비사회를 사는 현대인의 정경. 기파랑
· 유진이(2008). 청소년 여가문화시설 모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
· 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원