제4차 산업혁명과 청소년문화의 변화에 대한 장단점을 논하고 대안을 제시하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 제4차 산업의 개념과 취업 시장의 변화
2) 제4차 산업에 맞서는 정부의 교육 기획 방향
3) 제4차 산업과 청소년문화의 변화 영향
4) 변화의 장점
5) 변화의 단점

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

제4차 산업혁명의 주요는 기존 산업혁명에서 보여주었던 자동화에 이어 해시태그로 요약해보자면 #AI, #사물인터넷, #빅데이터이겠다. 즉, 고급인력과 기본적인 잔업무를 처리할 만한 인력으로 나누어 보아야 하리라 생각한다.
청소년들은 자신의 진로에 대해서 고민하는 세대로서, 부모의 조언을 참고하여 자신의 진로를 결정하는 시기이면서 자아정체감을 형성하는 시기라는 점을 돌아본다면, 기성세대와 현 세대가 느끼는 온도차 가운데 자아정체감을 형성해 나가는 과정 중에 놓여 있다고 보아야 한다.
그런데 재미있는 사실은 더 이상 위로 올라갈 수 있는 기성세대의 문은 매우 좁은 길이라는 점이다. 예를 들어보자면 행정고시, 공무원, 대기업, 공공기관, 공기업 등은 이미 그 문이 닫혀 있는 포화 상태에 이르러 있으므로, 제4차 산업혁명이 청소년문화 중 진로 결정에 있어서 줄 수 있는 영향력이라면 새로운 진로에 대한 탐색이라는 것이다.

참고자료

· 교육부, - 100세 시대 국가평생학습체제 구축을 위한 - 제3차 평생교육진흥기본계획(안) (2013～2017), 평생교육직업국, 2013.09.
· http://news.hankyung.com/article/2017091024171
· http://www.insight.co.kr/news/127485
· http://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1004469006
· http://www.youthdaily.co.kr/news/articleView.html?idxno=4329
· http://www.ytn.co.kr/_ln/0101_201712012026250874
· https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=181062