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제4차 산업혁명과 청소년문화의 변화에 대한 장단점을 논하고 대안을 제시하시오.

*애*
최초 등록일
2017.12.22
최종 저작일
2017.12
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소개글

제4차 산업혁명과 청소년문화의 변화에 대한 장단점을 논하고 대안을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명의 장단점
1) 장점
2) 단점
2. 청소년문화의 변화에 대한 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 대안
1) 제4차 산업혁명 단점에 대한 대안
2) 청소년문화 변화에 대한 단점 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
4차 산업혁명이라는 용어는 본래 2010년 발표된 독일의 「High-tech Strategy 2020」의 10대 프로젝트 중 하나인 ‘Industry 4.0’에서 제조업과 정보통신이 융합되는 단계를 의미했다. 「Industry 4.0」은 독일의 강점인 제조업에 ICT 기술을 융합하여 생산성과 효율성을 극대화하는 스마트 팩토리 중심의 산업혁신과 이를 통한 새로운 성장동력을 만들기 위한 국가전략이었다. 이후 다보스 포럼에서 ‘제4차 산업혁명의 이해’를 주제로 논의하면서 세계적으로 주요 화두로 등장하기 시작했다. 보스 포럼 회장인 클라우스 슈밥은 4차 산업혁명을 ‘디지털ㆍ물리적ㆍ생물학적 영역의 경계가 희석되면서 기술이 융합되는, 인류가 한 번도 경험하지 못한 새로운 시대’로 정의하고, 인간과 기계의 잠재력을 획기적으로 향상시키는 사이버물리시스템이 4차 산업혁명의 근간이 될 것이라고 하였다. 이때, 4차 산업혁명은 3차 산업혁명을 기반으로 한 디지털, 생물학, 물리학 등의 경계가 없어지고, 융합되는 기술혁명을 의미한다.

참고 자료

박종흡, “교실붕괴의 교육인류학적 분석”, 한국교육인류학회, 2000
박진규, “청소년 문화”, 학지사, 2008
권이종, “청소년 교육개론”, 교육과학사, 2000
정숙희, “청소년 문화공간으로서의 학교도서관 활용 방안 연구”, 한국교원대, 2011
박정빈, “청소년 신앙생활 활성화를 위한 방안 연구”, 대전가톨릭대, 2011
송영조외, “4차 산업혁명의 경제적 의미와 정부 역할”, 한국정보화진흥회, 2017
김윤경, “제4차 산업혁명 시대의 국내환경 점검과 정책 방향”, 한국경제연구원, 2017
윤상현외, “4차 산업혁명 시대, 지역산업 구조전환의 기회로”, 대구경북연구원, 2017

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*애*
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