아동관찰및행동연구 레포트 - 평정척도법과 행동목록법의 비교 및 평정척도법에서 평가자의 오류에 관하여

소개

학점은행제 아동학사과정
2018학년도 1학기 아동관찰및행동연구 과제
평정척도법과 행동목록법의 비교 및 평정척도법에서 평가자의 오류에 관하여
최종성적A+

목차

1. 관찰기록법에 따른 분류
2. 평정척도법 과 행동목록법 비교
3. 평정척도법 상의 평가자 오류 및 편견

본문내용

1. 관찰기록법에 따른 분류
영유아를 관찰하는 것은 기록방법에 따라 일화기록법, 표본기록법, 평정척도법, 행동목록법, 시간표집법, 사건표집법의 6가지로 분류할 수 있다. 그 중 평정척도법 과 행동목록법을 살펴보고 둘의 차이점에 대해서 기술해 보고자 한다.

1) 평정척도법
가. 정의 : 관찰 한 바에 기초하여 그 질적인 차이를 점수화 하는 방법
나. 특징
- 관찰한 것에 기초하여 교사가 평가하고 있는 바를 특정 평정 척도표에 맞춰 점수화하면 되므로 관찰 당시에 기록하지 않아도 된다.
- 행동목록법에서 특정행동의 출현 유무만을 표시하는 체크리스트의 한계를 보완하여 출현유무 및 질적수준의 정보를 등급에 따른 점수화 한 형태로 체크리스트를 작성한다.
- 기본생활습관 정도, 사회 정서적 특징, 자조성등을 평가하고, 점수화 하여 기록하면서 영유아들의 특성을 좀더 명확하게 평가 할 수가 있다.
- 교사들은 특정 영유아에 대한 부정적 편견을 갖거나 선입견이 개입되지 않도록 주의해야 한다.

참고자료

· 위더스 아동관찰 및 행동연구 교안 1주차 2차시
· 육아교육과정을 위한 이론적 지초 –김지영
· 유치원 교육과정 및 각과 교육론-김지영
· 아이미소 유아교육과정 임미선
· 행복한 교육학 및 강의자료 – 임세규