영아들이 어린이집에 처음 와서 받게 되는 초기 적응 지도의 목표와 프로그램 실시 전 유의사항에 대해 기술하시오.

소개

영아들이 어린이집에 처음 와서 받게 되는 초기 적응 지도의 목표와 프로그램 실시 전 유의사항에 대해 기술해 보았다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집에서 영아들의 초기 적응지도의 목표
2. 초기 적응 프로그램 실시 전 유의사항

Ⅲ. 결론

본문내용

① 신입원아 적응 기간에 보호자와 헤어지는 방법을 과도하게 실시하지 않아야 한다. 보육교사는 신입원아 적응 프로그램을 유념해서 처음부터 영아가 많은 시간을 어린이집에서 보내는 것을 예방하고 보호자와 잘 의논해서 차츰 보육 시간을 늘려 가는 방향으로 한다. 이때 영아가 보호자 품에 안겨 울고 있거나 떨어지지 않을 려고 할 때는 무리하게 영아를 분리시키지 말고 보호자와 함께 보육실로 입실하여 같이 시간을 보내고 난 후 자연스럽게 헤어지는 연습을 한다. 교사의 따뜻한 관심과
사랑이 지속적으로 이어져야 한다.
②영아들이 집에서 자주 접하고 좋아하는 물건(인형, 이불, 장난감 등)들을 등원 할 때 가지고 오도록 배려해 준다. 벽에다 가족사진이나 영아 사진 혹은 좋아 하는 동물 사진 등을 꾸며주고 영아들이 좋아하는 사진을 바라보며 환경에 적응 할 수 있도록 도와주고 또는 영아가 좋아하는 인형과 놀이하면서 편안하고 안정감 있게. 어린이집에 자연스럽게 적응 할 수 있게 한다.
③교사는 목소리를 너무 높이지 않고 편안하게, 영아와 친밀감을 형성 하면서 눈을 마주치고 천천히 이야기 한다.
④교사는 영아에 대한 특징이나 장, 단점을 미리 사전정보에 충분히 숙지하고, 보호자와 협력 관계를 이룬다. 즉 보육교사는 보호자를 통하여 영아성격, 좋아하는 놀잇감, 기질, 습관, 좋아하는 음식 등 영아에 대한 사전정보를 충분히 습득해서
보육하는 과정에서 가족과의 격리불안 감을 해소 시켜준다.
⑤교사는 보육하는 동안 적응프로그램에 맞추어 영아를 무리하게 참여시키려고 하지 않아야 한다. 교사는 영아들이 어린이집 환경에 익숙해질 때까지 환경을 탐색할 수 있도록 충분히 도와주고 공감해 주다가 영아의 개인별 특성을 고려해서 환경에 적응 하도록 한다. 다른 영아들과 즐겁게 놀이를 진행하는 과정을 보여 주거나 다른 영아들이 잘하는 것을 칭찬하거나 영아들의 이름을 부르면서 스킨십을 통하는 등의 친밀감을 보이면서 자연스럽게 신입영아가 관심을 갖게 하고 보육 환경에 친밀감을 보이며 적을 할 수 있도록 유도 한다.

참고자료

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· 조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017
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