(한국어교원과제)한국어교육실습-현장강의 참관보고서 작성 시 참고사항

소개

한국어교육실습을 온라인과정으로 진행하고 있는 학우들을 위한 참관보고서 작성 과제 참고자료입니다. 실제 교육현장에서의 강의영상을 12개(각 강의별 영상시간 약50분)를 시청하고 나서 각각의 강의에 대한 참관보고서를 작성하고 제출해야합니다. 무작정 영상을 다 보고나서 보고서를 작성하려면 막막할 수 있으니, 먼저 이 참고자료를 보고나서 영상을 보면 보고서 작성에 많은 도움이 되어 과제시간을 효율적으로 활용할 수 있겠습니다.

목차

1. 도입
2. 제시
3. 연습
4. 활용
5. 전체적인 학습진행
6. 발화
7. 학습자료
8. 학습활동
9. 정리 및 평가활동

본문내용

*참관보고서 과제 준비 및 과제 작성요령 - 동영상을 시청에 앞서 보고서 항목별로 참고사항을 정리한 이 자료를 먼저 읽어본다. *동영상을 볼 때는 메모노트를 미리 준비하고 중간중간 계속 체크하고 메모하는 것이 좋다(영상을 다 보고나서 쓰려면 뭘 써야하나 막막해진다.그렇다고 50분이나 되는 영상을 다시보기 하기엔 시간이 없다.). 메모할 때는 잠시 영상을 멈추어놓는다. *영상을 다 본 후 기록한 내용들을 최종정리하여 보고서를 작성한다.

학습 목표와 내용이 현재 학습자의 수준에 맞는가?

*체크사항: 학습할 문형, 어휘의 양이 너무 많은 지?
학습자들이 어려워서 멍하니 있지는 않는 지?
학습내용이 주제와 적합한 지?
*참고-초급의 수업 구성은 핵심 내용를 간단명료하게
초급은 상황에 중점을 둔 표현의 의미와 쓰임을 학습하는 데에 초점이 맞춰져 있다.

전체적으로 음성과 교수 용어는 적절하며 친화력이 있는가?

*체크사항: 음성이 부드럽고, 학생들을 배려하며 친근감이 있는 지?
학습내용과 연관지어 이야기가 진행되는 지?
교사가 학습 정보를 많이 파악하고 있는 지?
도입에서 많은 시간을 할애(수업과 관계없는 수다)하여 수업시간을 낭비하지는 않는 지?

도입에서 간접적으로 학습목표와 관련하여 동기유발이 있었는가? (중급학습자에게 적합)

*참고-학습자정보를 활용하여 목표 표현을 노출하는 것과 함께 학습자가 직접 가늠해보고 추측할 수 있는 도입이 바람직하다.
짐작하게 하고 조금씩 노출시켜서 그다음 설명으로 들어간다. 그림이나 문형카드 실제사물을 이용하기도 한다.

도입에서 학습목표와 관련하여 직접적인 도입 과정이 있었는가?

*체크사항: 오늘 무엇을 배우는지 안내 하는 지?
*참고-초급학습자의 경우 오늘의 학습목표에 그대로 노출하게 하는 직접식 도입이 오히려 바람직하다.
오늘 배울 것은 oo이에요. 보세요. 이거에요. 이렇게해요 간단하게 나가는 것

참고자료

· 한국어교육실습(온라인) 강의교안
· 외국어로서의 한국어문법교육론, 한국어표현교육론, 한국어능력평가론 강의교안