논문계획서,연구계획서-플립러닝이 간호대학생의 학습성과와 자기효능감에 미치는 영향

목차

1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
3. 연구의 가설
4. 연구대상
5. 연구도구
6. 연구절차와 자료 분석 방법
7. 예산

본문내용

한국간호교육평가원은 국내외 보건의료 현장에서 요구하는 간호사 역량을 갖춘 학생을 배출할 수 있도록 성과 중심 교육 체제를 바탕으로 지속적인 간호교육프로그램의 개선을 통해 간호교육의 질을 관리하도록 요구하고 있다. 이러한 변화와 요구 속에서 최근 간호교육의 교수법에 있어 팀 기반학습, 문제 중심 학습, 시뮬레이션 등 다양한 접근들이 이루어지고 있으며, 그 중 웹 서비스를 통해 다양한 주제와 정보를 무료로 제공하는 플립러닝 교수법이 최근 들어 대두되고 있다. 최근 학습방법 중 플립러닝은 우리에게 ‘거꾸로 교실’이라는 용어로 친숙하게 되었다. 이는 수업시작 전에 먼저 인터넷 강의를 듣고 수업시간에는 동료학생들과 과제를 해결하는 혼합형태의 학습으로 정보기술을 활용하여 수업에서 학습을 극대화할 수 있도록 강의보다는 학생과의 상호작용에 수업시간을 더 할애할 수 있는 교수학습 방식이다.

참고자료

· 없음