인지행동이론과 사회복지실천의 연관성

목차

없음

본문내용

행동주의 이론은 정신분석이론만큼 잘 알려지지는 않았으나 사회복지실천에서 오랜 역사를 가지고 있다. 행동주의 이론이나 사회학습이론이 다른 많은 성격이론과 구별되는 기본 근거는 그것이 인간의 내적 동기, 욕구, 인식에 초점을 맞추지 않고 구체적으로 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추었다는 것이다.
따라서 행동주의 이론은 심리적 적응 또는 부적응보다는 행동에 더 많은 관심을 둔다. 이러한 강조는 정신분석이론이 인간행동을 지나치게 정신 내적이고 유전적으로 설명하려는 데 대한 반작용이었다.

행동주의적 기술은 다양한 인간의 문제나 학습적 상황에서 효과적이며, 특히 모방 개념은 아동양육 시 부모가 자녀를 대하는 방법으로서 주요하게 사용되기도 하며, 공포심을 줄이거나 사회적 기술을 발달시키는 많은 치료적 상황에서 유용하다.
그러나 행동주의적 접근은 때로 인간의 행동에 대한 환경의 결정력을 지나치게 강조함으로써 인간의 내적 특성과 자발성을 간과할 수 있으며, 동물실험의 결과를 인간에게 적용하는 과정 역시 인본주의적 입장에서 비판받고 있다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016