잠재적 교육과정 PPT 발표문(공부 안하고 발표가능할만큼 글이 많아요...) 계명대학교에서 발표함.

목차

1. 잠재적 교육과정 논의: “보수적” 또는“중립적“ 관점
가: 잭슨의 잠재적 교육과정 논의
나: 드리븐의 잠재적 교육과정 논의
다. 김종서의 잠재적 교육과정 논의

2. 잠재적 교육과정 논의: “급진적” 관점
가:일리치의 잠재적 교육과정 논의
나:볼스와 긴티스의 잠재적 교육과정 논의

본문내용

잠재적 교육과정 논의: ‘보수적‘ 또는 ‘중립적‘ 관점

기능주의 사회학자인 로버트 머튼은 사회적 제도나 행위들이 명시적 기능 외에도 잠재적 기능을 가지고 있음을 주장했다. 명시적 기능은 관련 사회적 제도나 활동에 참여하는 사람들에게 이미 잘 알려져 있으며, 따라서 일종의 의도된 기능이라고 볼 수 있다. 잠재적 기능은 참여자들이 의식하고 있지 못하는 사회적 제도나 활동의 효과를 가리킨다. 머튼은 이러한 명시적 기능과 잠재적 기능을 미국 뉴멕시코 주의 호피 인디언이 행하는 기우제를 예로 들어 설명하였다.

참고 자료

없음