“대규모 온라인 공개수업“ (Massive Open Online Course, MOOC)의 개념 & MOOC, Introduction to Classical Music의 개요, 목적, 수업과정 정리
- 최초 등록일
- 2018.11.27
- 최종 저작일
- 2016.03
- 4페이지/
한컴오피스
- 가격 1,000원
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. MOOC란
2. Craig Wright의 강좌 “Introduction to Classical Music” 의 선택이유. (coursera)
3. “Introduction to Classical Music”
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
5월6일 연세소식에 MOOC(Massive Open Online Course)에 관한 얘기가 있었다. “연세 MOOC, 한국학의 세계화에 앞장서다”라는 제목으로 coursera에 개설된 강승혜 교수의 ‘First Step Korean’ 이라는 강좌 등, 한국 대학에서 보이는 많은 강좌들의 수강등록이 증가되고 있다는 내용이었다. 이는 한국학과 관련된 다양한 MOOC의 강좌 개발로 교육 한류를 선도할 것이라고 예측된다. 도대체 MOOC는 무엇이고, 어떻게 강좌를 듣게 되며 MOOC를 통해 무엇을 얻게 되는 것일까?
사실, 이번 과제 전에는 MOOC에 대해 잘 몰랐고, 온라인 교육에 대해 그렇게 긍정적으로 생각하지도 않았었다. ‘다 유료일 거야.’ 라던가, ‘그렇게 내게 도움이 되겠어.’ 하고 생각하는 편이었다. 하지만 현재 MOOC를 알게 되어 이런저런 계획이 많아졌고, 시작하게 된 강좌에 대해 무척이나 좋다는 확신이 든다.
이 보고서를 통해 MOOC가 무엇인지 간단히 설명하고, 특별히 나를 위해 MOOC의 한 강좌를 선택하게 된 이유와 그 강좌의 개요, 목적, 수업과정 등을 정리하려 한다.
참고 자료
권오영 (2013). 일-학습 병행을 위한 온라인 교육 시스템. 실천공학교육논문지, 5(2), 163 - 168.
권순동, 윤숙자 (2010). 이러닝의 특성과 유용성이 지속적 이용의도에 미치는 영양에 관한 연구. 한국 데이터베이스학회, 17(1), 35 - 54.
배예선, 전우천 (2014). 온라인 공개강좌 MOOC의 현황 분석과 개선안 연구. 한국정보통신학회, 18(12), 3005 - 3012.
조순정 (2015). 국내 대학생의 온라인 공재강좌(MOOC) 수용 요인 - 확장기술수용모델을 적용하여 -. 학습자중심교과교육연구, 15(9), 601 - 619.
K-MOOC, National Institute For Lifelong Education (2015)
Web site: http://www.kmooc.kr
하버드보다 입학 어려운 '온라인 대학' 있다. (2016, April 05). 머니투데이.
Web site: http://www.mt.co.kr/view/mtview.php?type=1&no=2016040511115789178&outlink=1
