인간 발달단계의 특징과 발달의 원리에 대해서 서술하시오

목차

1. 인간 발달의 원리
1) 발달의 연속성
2) 발달의 상호작용성
3) 발달의 순서성
4) 발달의 분화성과 통합성
5) 발달의 개인차
6) 발달속도의 불규칙성

2. 인간 발달단계의 특징
1) 태아기
2) 신생아기
3) 영아기
4) 유아기
5) 아동기
6) 청년기
7) 성인기
8) 노년기

본문내용

1)발달의 연속성
발달은 연속적이며 점진적 과정이다. 한 개체의 성장은 비약적 과정이 아니고 계속적이며 점진적으로 이루어진다. 이것은 신체적 또는 정신적 기능의 성장에 대한 측정 결과에서 알 수 있다. 신체적 성장 속도는 보통 출생 초기가 가장 빠르고 그 후 점점 늦어지다가 12-14세경에 다시 빨라지나, 정신적 성장 속도는 신체의 성장과 같이 명료화하지는 않다. 보통 3세에 감각기관은 고도의 기능을 발휘하게 되고 신경계통은 성인의 1/10에 이르며 6세에는 거의 9/10에 이르게 된다.

<그림 중략>

(2) 발달의 상호작용성
발달은 개체와 환경과의 상호작용에 의한다. 발달이란 유전과 환경의 결과로 나타나는데, 유전적 요인은 환경조건 여하에 따라서 달라질 수 있는 것이므로 개체와 환경은 독립된 것으로 볼 수 없다. 개체의 내부적인 힘과 생활환경의 힘 등이 서로 작용하여 새로운 하나의 체제로 발달되는 것이다. 하위체제로서 개체와 환경이 이루는 전체 체제가 새로이 재체제화되어 구조화되는 데에서 발달된다.

(3) 발달의 순서성
발달에는 일정한 순서가 있다. 발달은 순서와 질서에 따라 일반적인 것에서 특수한 것으로, 전체적인 것에서 부분적인 것으로 나타난다. 일반적으로 발달에 있어서 머리가 먼저 발달하고 머리 가까운 부분에서 팔, 다리와 손, 발 그리고 손가락과 발가락 순서로 발달이 진행된다.

(4) 발달의 분화성과 통합성
발달은 분화와 통합의 과정이다. 모든 유기체의 발달은 부분의 분화와 그 부분 상호의 종속관계에 의한 통일에 있다고 할 수 있다. 어릴 때는 몸의 어느 부위에 자극을 받게 되면 전체의 미분화적 반응을 일으키던 것이 성장함에 따라 자극을 받는 부분만이 유의적 ․ 분화적 반응을 하게 된다. 이것은 정신적인 면에서나 정서적인 면에서도 같다고 할 수 있다. 그리고 일반 분화되면 그 분화로 그치는 것이 아니고 분화된 각 부분이 보다 발달된 수준에서 행동하게 되며 전체적이고 통합적으로 변화하게 된다.

(5) 발달의 개인차
발달에는 개인차가 있다. 발달에는 일정한 순서 또는 질서가 있으나 개인에 따라 그 속도나 모양이 각기 다르다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003