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아동발달_ADHD아동의 발생원인과 증상 및 행동 특성을 기술하고, 양육자 혹은 교사로써 해야할 역할이 무엇인지 기술하시오(A+받음)

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한컴오피스
최초등록일 2018.10.08 최종저작일 2018.09
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아동발달_ADHD아동의 발생원인과 증상 및 행동 특성을 기술하고, 양육자 혹은 교사로써 해야할 역할이 무엇인지 기술하시오(A+받음)
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    목차

    1. 서론. ADHD란 무엇인가?

    2. 본론
    1) ADHD 아동의 증상 및 행동특성
    2) ADHD아동의 발생원인
    3) ADHD아동의 양육자로서의 역할

    3. 결론. ADHD아이들의 가능성

    참고문헌

    본문내용

    서론. ADHD란 무엇인가?
    대중매체를 통하여, 한 번쯤은 <ADHD>라는 용어를 들어본 적이 있을 것이다. <ADHD>란 “Attention Deficit Hyperactivity Disorder”의 약자로 “주의력 결핍 과잉행동 장애”를 의미하며, 개인의 집중력에 영향을 미치는 각종 장애들을 말한다. ADHD 진단은 학습적․사회적인 측면, 수행능력 측면에서 종합적으로 판단되어야 하며, ADHD로 진단되는 아동들을 보면 몇몇의 징후가 7세 이전에 나타난다고 알려져 있다. 본론에서는 ADHD의 유형을 구분하여, 각각의 증상 및 행동특성을 살펴보고, 향후 ADHD아동들을 키우기 위해서 부모나 교사들이 어떤 역할을 해야 하는지 살펴보도록 하겠다.

    본론Ⅰ. ADHD 아동의 증상 및 행동특성
    ADHD의 주의력 장애는 부주의 우세형(ADHD-I), 과잉행동-충동-우세형(ADHD-HI), 혼합형(ADHD-C), 미분류 유형(ADHD-NOS)으로 분류되며, 일반적으로 절반 이상이 혼합형에 해당된다.

    참고자료

    · ADHD의 재능찾기(저자: 로버트 에버트 기메라/출판사: 시그마프레스)
    · 산만한 우리아이 혹시 ADHD? (저자: 김태훈/출판사: 청출판)
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