아동(유아)음악교육에 대한 견해

소개

아동음악
아동(유아)음악교육에대한견해

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동음악교육 중요성
2. 음악적 요소 및 개념
3. 최근 동향, 달크로즈 음악 교육방법 중에서도 유리드믹스를 활용한 영유아 음악교육 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아의 두뇌는 음악을 빨아들이는 스펀지와 같다. 그러므로 좋은 것, 질적 가치가 있는 주변의 환경을 마련해 주어야 한다. 일상생활의 모든 신체의 움직임으로 이루어져 있다. 활발한 신체의 기능을 기르는 것 , 똑똑한 두뇌와 함께 아동은 음악적인 문화 환경에 의해 변화되어 가는 영향을 먼저 이해해야 한다. 영유아의 발달과정에서 오는 신체발달과 심리를 교육에서 잘 풀어나가고, 이러한 감성 작용에 의한 교육이 이루어져야 한다.
오감이 커지면 표현력이 좋아지고 감성이 풍부해진다. 이론이 아니라 자연스러운 놀이의 개념에서 출발하도록 하며, 악기 외에도 사물을 두드리고, 치고, 몸동작을 하는 놀이는 음악에 대한 다양한 느낌을 표현해 내는 능력이 길러질 뿐 아니라 감성과 오감이 골고루 발달할 수 있다. 움직임으로 음악을 함께 익히면 두뇌발달에도 좋다고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동음악교육 중요성
음악교육은 심미적인 체험이고, 음악의 잠재력을 키워주며, 생활의 즐거움과 삶의 질을 높여 준다.

참고자료

· 체리폴러, 음악을 사랑하는 아이로 키우는 법, 예영커뮤니케이션, 2007
· 오정숙, 권정희, 유아음악 교육, 창지사, 2006
· 심성경, 이희자, 이선경, 김경의 외 2명, 유아음악교육, 2009
· 문연경, 유리드믹스 영유아, 리더스 하이, 2007