학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오

소개

외국어로서의 한국어표현교육론
주제: 학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1)학습환경과 말하기수업의 관계
(2)우리나라와 다른나라의 학습환경과 말하기수업 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

요즘에는 말을 잘하는 것이 정말 큰 메리트가 있다고 생각한다. 과거에도 그랬을지 모르겠지만 현대사회에서는 모르는사람들앞에 서서 발표를 하는 문화가 직장내에 활발하기도 하고 글로벌시대가 되어가면서 다른나라사람들과의 교류도 중요시되어 말하기 스킬은 살아가면서 꼭 필요한 문화가 되어가고 있다.
이를 따라가기 위해서 중학생이나 고등학생들도 선생님 앞에서 발표하여 점수를 받는 수행평가 제도들이 늘어나고 있다.
무조건 말을 잘하는 것은 필요하다 라는 의견을 아이들에게 주입시킨다고 아이들이 말을 잘할수 있을까?
말을 잘한다는 것은 타고난 사람들이 분명 있다. 만약 타고나지 않은 아이들이나 성격상 말을 남들앞에서 혹은 자신의 의견을 남들에게 잘 말하지 못하는 아이들은 분명 말을 잘하는 것이 필요하다고 하더라도 하루아침에 바뀔순 없을 것이다. 그렇기 위해서는 말하기수업이 필요하다. 아이들과 소통하면서 조금씩 내면에 있던 각자만의 말하기 스킬을 꺼내줄 선생님들과 같이 말하기 수업을 이루어 나간다면 정말 좋은 시간이 될것이라고 생각한다.

참고자료

· http://news.joins.com/article/20877583, 중앙일보, 입력 2016.11.16 “영어 말하기 수업 겁 안 나요” … 토종 발음도 자신만만 백민경기자
· 하버드 말하기 수업 (어떤 말이 사람을 움직이는가), 리웨이원 저 | 김락준 역 | 가나출판사 | 2015.03.10