파블로프의 고전적 조건형성이론

목차

I. 파블로프의 생애

II. 주요 개념과 특성
1. 파블로프의 실험
2. 고전적 조건화
3. 반응적 행동
4. 자극의 일반화
5. 변별자극
6. 학습소거
7. 자연적 회복과 재조건 형성
8. 고차적 조건형성

본문내용

I. 파블로프의 생애

파블로프(Pavlov)는 1849년 러시아의 랴잔(Ryazan)에서 시골 목사의 맏아들이자 교회지기의 손자로 태어나 어린 시절을 고향에서 보냈다. 그는 교회 학교와 신학교에 입학해 헌신적으로 지식을 전달하는 신학 교사들에게서 깊은 인상을 받았다. 1870년 파블로프는 신학 공부를 포기하고 상트페테르부르크대학교로 가서 화학과 생리학을 공부했다.상트페테르부르크의 임피리얼 의학 아카데미에서 의사자격을 취득(1879년 졸업, 1883년 논문완성)한 후, 1884-1886년 라이프치히(Leipzig)의 심장혈관 생리학자 루트비히(C. Ludwig)와 브레슬라우(Wroctaw)의 심장생리학자 하이덴하인(R. Heidenhain)의 지도로 독일에서 연구했다. 루트비히와 공동으로 연구하면서 파블로프는 순환계에 대해 독자적 연구를 하기 시작했다. 1888-1890년 상트페테르부르크에 있는 봇킨실험연구소에서 심장의 생리와 혈압조절을 주제로 연구했다. 그는 능숙한 외과의사가 되어 마취하지 않고도 고통 없이 개의 대퇴부 동맥에 카데터(catheter)를 주입하고, 다양한 약리적 ․ 정서적 자극이 혈압에 미치는 영향을 기록할 수 있었다. 미세한 심장 신경을 조심스럽게 절개함으로써, 심장 신경얼기(lumbosacral plexus)에서 나가는 신경들이 심장박동의 강도를 조절한다는 사실을 밝혔으며, 절단된 경수신경의 말단을 자극함으로써 좌우 미주신경(迷走神經)이 심장에 미치는 영향도 규명했다.
파블로프는 1881년 작가 도스토예프스키(F. Dostoevskii)의 친구인 지적이고 매력적인 한 학생과 결혼했으나, 가난 때문에 초기에는 서로 떨어져 살아야 했다. 그는 자신이 얻은 성공의 많은 부분을 가정적 ․ 종교적 ․ 문학적이고, 자신의 편안과 연구를 위해 평생을 헌신한 부인의 업적으로 돌렸다. 1890년 그는 임피리얼 의학아카데미의 생리학 교수가 되어 1924년 사임할 때까지 그곳에서 일했다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016