인간의 발달단계를 설명하고 발달단계별 과업을 논하시오

소개글

인간행동과 사회환경
인간의 발달 단계를 설명하고 발달 단계별 과업을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 인간의 발달 단계
2) 발단 단계별 과업
3) 사회복지현장에서 단계별 과업이 성취되지 못해 발생하는 문제 및 해결방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

성장과 발달은 엄밀히 말하면 각자 다른 의미를 갖는다. 성장은 인간의 신체적인 부분이 어떠한 단계에 다다를 때까지 증가하는 것으로, 육체의 부분들이 자라고 또 퇴화하는 것을 말한다. 발달은 최초로 인간의 생명이 시작되는 수정의 시기부터 사망할 때까지의 모든 변화를 뜻한다. 이에는 유전적인 요인 및 환경의 영향을 받아 발생하는 신체적, 심리적, 그리고 행동 상의 모든 변화를 포함한다. 이와 같은 변화는 일관적인 주기에 따라 지속되며 동시에 누적된다. 이러한 인간발달은 사전에 예측 가능하지만, 그의 변화 속도는 개인마다 매우 달라서, 독특한 양상을 보이기도 한다.

Ⅱ. 본론

1) 인간의 발달 단계

인간발달은 크게 7단계로 나뉜다. 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성년기, 중년기, 노년기가 그것이다.
영아기는 생후 24개월까지에 해당하는 시기로, 몸을 스스로 움직이고 그에 따라 이동이 가능해지는 시기이다. 일생을 통하여 신체와 운동의 발달에서 가장 급속도록 발달의 양상을 보이며, 의사소통의 중요한 수단이 되는 언어를 습득하기 시작해 기본적인 상호작용을 수행할 수 있게 되는 시기이다.
유아기는 만 3~5세까지로, 대근육의 운동능력이 발달되어 다양한 움직임이 많아지는 시기이다. 유아기는 언어를 습득 및 발전시키는 시기로서, 인지적인 지능이 급속하게 발달하게 된다. 하여 자기주장이 강해지며, 주변 환경에 관한 탐색에 관심이 깊어진다. 또한 기본생활의 습관과 사회적 규칙을 습득하기 시작하는 때이다.
아동기는 만 6~11세까지로, 일반적인 아이가 초등학교에 다니는 시기이다. 양육자 외의 타인과 어울리며 사회성이 발달하기 시작하고, 운동의 기술 또한 발달하며, 논리적인 사고가 가능해진다.

참고 자료

권중돈. 인간행동과 사회환경(이론과 실천). 학지사. 2014.
정옥분. 전생애 인간발달의 이론. 학지사. 2015.
조복희 외. 인간발달. 교문사. 2016.