젠더 경험을 형성하는데 있어서 계급, 성, 성적취향과 같은 요인들과 어떤 관계가 있는지

소개

사회학개론
주제 : 젠더 경험을 형성하는데 있어서 계급, 성, 성적취향과 같은 요인들과 어떤 관계가 있는지를 작성해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 계급과 젠더 경험
2) 성과 젠더 경험
3) 성적취향과 젠더 경험

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

젠더(Gender)와 섹스(sex)를 구분하여 설명하는 것은 간단하지 않다. 젠더라는 개념은 1968년 ‘로버트스톨러’라는 작가가 ‘섹스와 젠더’라는 책을 통해 사용하면서 발생되었다. 그는 생물학적으로 결정되어진 ‘섹스’와 사회적, 문화적으로 구성되어진 ‘젠더’를 구분하였다. 젠더(Gender)와 섹스(sex)는 우리나라 말로 '성'이라는 같은 단어로 표기된다. 하지만 영어로 뜻을 풀이 했을 경우 미묘한 의미의 차이가 존재한다. 최근 젠더는 주로 어법상 생물학적으로 다른 성에게 부여되는 사회문화적인 기원의 특성들을 언급하기 위하여 사용되고 있다.
우리나라는 통상적이고, 관습적으로 남자 아이에게는 ‘용감한 왕자님’, 여자 아이에게는 ‘아름다운 공주님’이라는 수식어를 붙이곤 하였다. 어린 아이로 하여금 아주 어린 시절부터 사회학적인 성, 다시 말해 젠더를 학습케 하는 것이다. ...

< 중 략 >

2) 성과 젠더 경험

우리나라 사회에서 생물학적 인간의 성(SEX)이 젠더 경험에 행사하는 영향력은 다른 사회보다 훨씬 크다고 볼 수 있다. 우리사회는 남자아이에게는 ‘남성스러움’을 여자아이에게는 ‘여자스러움’을 강조한다. 이와 같은 기대에서 약간이라도 멀어지는 행동을 취하면 어른들로부터 꾸지람을 듣게 된다. 그런 한편으로 그와 같은 교육의 결과물인 것인지, 아이 스스로 남자답지 못한 혹은 여자답지 못한 자신의 모습을 싫어하며 고치려고 노력하는 행동을 보이기도 한다.
페미니즘에서는 이와 샅은 사실을 비판하고 있다. 인간의 생물학적 성(sex)이 사회적인 성인 젠더와 관련이 없음을 강조하고 남성성과 여성성이 생물학적인 차이에 의하여 결정되는 것이 아니라, 남성 중심적인 사회에서 권력을 가지고 있는 남성들에 의하여 여성들에게 부과되어진 것이라는 점을 부각한다.

참고자료

· 로빈 라일 저, 조애리 외 2명 역. 젠더란 무엇인가 (성, 몸, 권력을 둘러싼 사회학적 물음). 한울아카데미. 2015.
· Linda Brannon, 홍주연 외 1명 저. 젠더 심리학 (여성과 남성에 대한 심리학적 이해). 피어슨에듀케이션코리아. 2012.
· 도나 골닉, 필립 친 저, 염철현 역. 다문화교육개론. 한울아카데미. 2012.