청소년어울리마당을 조사, 정리하고 조사결과 개인의 주관적 느낌을 장단점으로 구분하여 서술

소개

청소년문화
청소년어울리마당을 조사, 정리하고 조사결과 개인의 주관적 느낌을 장단점으로 구분하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달
2. 청소년활동에 대해서
3. 청소녀의 참여와 권리증진
4. 청소년어울림마당이란?
5. 청소년어울림마당 조사, 부산광역시 금곡청소년수련관
6. 청소년어울림마당과 관련있는 청소년문화존

Ⅲ. 결론, 청소년 활동 확대

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년이라는 시기는 부모의 보호가 절대적으로 요구되는 아동기에서 성인기로 이행하는 과도기에 해당되며, 이 시기는 의존적인 아동기와 독립적인 성인기의 심리적 특성을 함께 공유해 아동도 성인도 아닌 양 집단 사이에 존재하는 주변인으로의 특성을 갖는 시기라는 점이있고, 사람에게 있어 다른 어떤 발달단계보다도 중요성을 많이 내포하고 있다. 청소년은 건전하고 밝은 심성으로 바람직하게 자랄 수 있는 가능성과, 잘못 성장할수 있는 가능성의 양면성을 가지고 있다. 그래서 청소년기는 제 2의 탄생기, 부적응시기, 제2의 반항기, 고민-고통의 시기, 초조-불안의 갈등시기, 행동의 중용이 없는 시기, 질풍노도와 같은 어려운시기라고 불린다. 이렇듯 청소년기는 특별한 관심이 필요하다.
청소년들에게는 다양한 청소년활동이 필요하다고 생각한다. 청소년활동은 성숙함으로 나아가는 과정에서 자존감을 형성하고 활동을 통해서 리더십 및 다양한 영역에서 긍정적인 발달을 할 수 있기 때문이다. 이러한 청소년활동과 관련하여 본문에서는 청소년어울림마당에 대해서 살펴보도록 하겠다. 뿐만아니라 청소년어울림마당과 관련이 있는 청소년문화존에 대해서도 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달
1) 생물학적 요소
에릭슨의 이론에는 태어나면서부터 죽을 때까지, 인생전체를 8단계의 과정으로 나누어서 매 단계마다 각자의 심리적인 위기가 존재한다고 하였다. 아래에서는 제5단계인 청소년기의 발달적, 심리적 특징에 대해서 알아보도록 하겠다. 제 5단계인 청소년시기는 정체감 대 정체감의 혼미의 시기이다. 이 시기의 청소년은 급격한 신체변화와 사회적 요구에 당황하게 되며 자신의 존재에 대한 새로운 탐색을 시작한다. 에릭슨은 이 시기를 개인의 자아정체감이 해결돼야 하는 중요한 시기로 간주하였다. 청소년기는 아동기와 성인기 사이의 과도적 시기로서 자아정체감을 형성하고 수용하는 일이 지극히 어렵고 불안한 과제가 된다. 정체감이 형성된 개인들은 확신을 갖고 다가오는 성인기에 대비하지만 실패한 개인들은 정체감 위기, 즉 역할혼돈에 빠진다.

참고자료

· 김경신외. 청소년복지론. 청목출판사. 2007.
· 전명기. 청소년지도방법론의이해. 한국청소년단체협의회. 2006.
· 김정열. 청소년지도방법론. 공동체. 2015.
· 한국청소년개발원, 청소년심리학, 교육과학사, 2011
· 홍봉선‧남미애, 청소년복지론, 서울: 공동체, 2010
· 부산광역시 금곡청소년수련관
· http://wiz.won.or.kr/user/kumgok/index.action