만 4세를 위한 동화를 선정하여 문학적 접근법을 활용한 활동망을 작성하시오

소개

영유아교수방법
만 4세를 위한 동화를 선정하여 문학적 접근법을 활용한 활동망을 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론, 동화-그림책

Ⅱ. 본론
1. 그림책 - “내 뼈다귀야!” (윌과 니콜라스 글·그림)
1) 그림책 내용
2) 선정이유
2. 놀이 활동(문학적 접근법을 활용한 활동망)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 동화-그림책
그림책은 유아가 최초로 문학과 접할 수 있게 하는 매체로서, 유아들이 책을 보고 싶어 하도록 흥미를 자극해 주어야 한다. 그리고 원래의 문학작품이 가지고 있는 질이 유지되어야 한다. 어른들은 이야기를 읽지만 유아들은 그림을 읽기 때문에 그림책 속의 그림은 유아에게 큰 의의를 주는 것이다. 유아들에게 그림책을 많이 읽어주면서 즐거워하고 미적인 경험을 획득하게 하고, 시각적인 분별력을 가지도록 도와주어야 한다. 이처럼 그림책 내용은 유아의 성장에 도움이 되며, 가치가 있고 유아가 쉽게 알 수 있어야 한다. 문제 해결이 만족할 만한 결과여야 하며 이야기의 절정 부분을 유아가 쉽게 이해하며 알 수 있어야 한다. 이렇게 소재나 주제, 표현방법이 다양하며 상상력과 창의력이 넘치는 작품들을 선택해 주어야 하겠다.
그림책은 유아의 연령, 상황, 관심사 등을 살펴보고 어떤 것이 적합할 지를 판단하며 그림책을 감상하는 것이 순서인 것이다.

참고자료

· 장혜순, 유아문학교육의 이론과 실제, 파란마음, 2008
· 이성은, 아동문학교육, 교육과학사, 2003
· 서정숙, 김정원, 유아문학교육 프로그램, 창지사, 2008
· 윌과 니콜라스, 내 뼈다귀야. 시공주니어, 2007