아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료

소개

아동미술
아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료들을 참고

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술교육과 창의성의 관계
2. 교사의 창의성을 높이기 위한 발상지도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동이 자신이 좋아하는 색으로 두려움 없이 자신의 경험을 담아 미술활동을 표현한다. 이 아동은 자라나는데 인지와 정서가 싹트고, 구성 감각이 발달하며, 창의성이 증진된다. 이렇게 아동의 삶은 미술활동과 밀접하게 연관되어 져 있다. 아동이
그림을 그리고, 색칠하며, 만드는 과정에서 소 근육이 발달하게 된다. 자신의 작품과 함께 다른 친구의 작품을 감상하며 비교도 해보면서 타인에 대한 이해와 존중하는 태도를 기를 수 있다. ...

< 중 략 >

1. 아동미술교육과 창의성의 관계
창의성을 지능과는 다른 중요한 지적 능력으로 구별하는 이가 많다. 창의성의 가장 핵심적인 내용은 ‘독창성’과 ‘유연성’에 있다고 보았다.
독창성이란 독특하고 참신한 남다른 모양이나 형태를 생각하고 만들어 내는 능력이다. 유연성이란 어떤 고정관념에 얽매이지 않고 융통성 있고 자유자재로 생각하는 태도이다. 이러한 창의성은 아동에게 어릴 때부터 생활습관 속에서 의도적으로 교육해야 비로소 어느 정도 성과를 거둘 수가 있는 것이다. 그런 성격적 바탕이 있어야 나중에 아동이 자라 어른이 되었을 때도 생활 전반에서 빛나게 되는 것이다.

참고자료

· 이현아, 유·아동 미술교육의 이해, 태영출판사, 2010
· 김춘일, 윤정방, 아동미술교육 이론과 실제, 2007
· 이숙재, 이봉선, 김경란, 유아 미술 교육, 창지사, 2002