청소년과 문화적 역량에 대하여 설명하시오

소개

청소년문화
주제: 청소년과 문화적 역량에 대하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 아동기와 성인기 사이에 놓여 있는 시기로 사회의 구성원으로서 기능하기 위한 업무나 역할을 수행하기 전에 누구나 통과해야 하는 인생의 단계다. 청소년기는 부모의 보살핌을 받고 부모에 의존하던 아동기와 다르게 정신적으로 부모나 주변 어른들에게서 독립하려는 성향을 보인다. 입시 위주의 교육환경에 점철된 우리나라 청소년들은 과거와는 달리 현대사회에서는 다양한 문화활동에 참여하고 스스로 문화활동의 주체로서 기능하는 특징을 보인다. 청소년기에 문화역량을 함양하는 것은 후에 공동체의 구성원으로서 올바른 역할을 수행하고 자신의 자아를 형성하는 데에도 중요하다.

Ⅱ. 본론

청소년 문화에 대해서는 여러 가지 부정적인 시각이 존재한다. 먼저, 독립적인 문화가 아니며 기성세대의 문화를 모방한 것에 불과하다고 보는 시각이 존재한다. 또 청소년 문화가 사회가 바람직하다고 생각하는 사회적인 규범을 일탈한 것에 불과하다고 보는 시각이 존재하여 청소년 문화가 부모나 교사 혹은 주변 어른들의 감독과 관리를 받아야 하는 문제투성이로 보는 시각 또한 존재한다. 이에 더해, 청소년이 기존의 기성세대가 쌓아온 사회의 질서와 그들의 문화를 거부하고 무시하며 자신들의 주장을 관철하려고 하기 때문에 청소년 문화는 일반적으로 성인세대가 이해하거나 수용하기 어려운 행동이나 옷차림, 양식 등을 통해 기성문화에 대한 저항과 반대를 표현한다고 보는 시각 또한 존재한다.

<중략>

참고자료

· 2014 문화역량 개념 틀 및 지표 구축 연구, 한국문화예술교육진흥원, 2014
· 이순영, [경상시론] 문화적 역량을 키울 때, 경상일보, 2015.12.20., 2017.11.11