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학습자들이 자신이나 가족, 친구, 지인 등 주변에서 경험하는 실제사례를 가지고 강의에서 제시

사회복지실천기술론 주제: 학습자들이 자신이나 가족, 친구, 지인 등 주변에서 경험하는 실제사례를 가지고 강의에서 제시되었던 사회복지실천모델들 중 하나를 선택, 적용하여 변화 계획을 세워보시오. 1) 본인이 선택/적용한 사회복지실천모델의 개요 2) 사례개요(클라이언트는 누구인가) 3) 주요문제(클라이언트의 문제는 무엇인가) 4) 개입목표(도움을 통해 무엇이 이루어졌으면 좋겠는가) 5) 구체적 개입방법(어떻게 도움을 줄 것인가) 6) (변화계획을 직접 세워보며) 느낀점
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최초등록일 2018.09.11 최종저작일 2018.09
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학습자들이 자신이나 가족, 친구, 지인 등 주변에서 경험하는 실제사례를 가지고 강의에서 제시
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    소개

    사회복지실천기술론
    주제: 학습자들이 자신이나 가족, 친구, 지인 등 주변에서 경험하는 실제사례를 가지고 강의에서 제시되었던 사회복지실천모델들 중 하나를 선택, 적용하여 변화 계획을 세워보시오.
    1) 본인이 선택/적용한 사회복지실천모델의 개요
    2) 사례개요(클라이언트는 누구인가)
    3) 주요문제(클라이언트의 문제는 무엇인가)
    4) 개입목표(도움을 통해 무엇이 이루어졌으면 좋겠는가)
    5) 구체적 개입방법(어떻게 도움을 줄 것인가)
    6) (변화계획을 직접 세워보며) 느낀점

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 사회복지실천 변화 계획
    1. 심리사회모델의 개요
    1) 정의
    2) 배경
    3) 주요 개념
    4) 주요 기법
    2. 사례개요(클라이언트는 누구인가)
    1) 사례 내용
    2) 클라이언트의 정보
    3. 주요문제(클라이언트의 문제는 무엇인가)
    1) 클라이언트체계
    2) 변화매개 체계의 문제
    3) 가족 체계의 문제
    4) 사회공동체 체계
    4. 개입목표(도움을 통해 무엇이 이루어졌으면 좋겠는가)
    1) 우울감 해소
    2) 구직 활동
    5. 구체적 개입방법(어떻게 도움을 줄 것인가)
    1) 알콜 중독 고치기
    2) 구직활동 참여
    3) 의사소통 능력 증진

    Ⅲ. 결론 : (변화계획을 직접 세워보며) 느낀점

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    심리사회모델은 인간 문제를 심리적으로, 정서적으로, 사회적인 문제로 이해할 수 있는 모델이다. 이에 따라 심리사회모델은 ‘상황 속 인간’을 강조하고 있다. 또한 사회복지사와 클라이언트와의 관계를 상당히 중요시하고, 이를 위해서는 개별화, 수용, 출발 등의 원칙을 중요시하게 된다. 심리사회모델의 이론 학습과 함께 합리적인 고찰을 도모하기 위해서 아래에서는 사회복지실천변화 계획으로 ‘심리사회모델’을 적용한 변화계획을 서술하기로 한다.

    Ⅱ. 사회복지실천 변화 계획

    1. 심리사회모델의 개요

    1) 정의
    심리사회모델에서는 인간의 문제를 보다 심리적, 사회적인 문제로 이해하게 된다. 이는 상황속의 인간을 강조하기 때문인데, 대부분의 개인의 내적 문제는 심 리적 요인뿐 아니라 사회환경적인 요인들의 영향을 받고 있기 때문이다. 또한 대부분의 사회환경적 문제에서도 개인적인 요인에 따라서 문제에 대한 개인의 경험 또한 다르게 나타난다. 이에 따라 심리사회모델에서는 ‘상황속의 인간(person-in-situ
    ation)' 을 강조하는 것이다.
    또한 심리사회모델은 클라이언트와 사회복지사의 관계를 가장 중요하게 여기고, 관계를 형성하기 위해서 클라이언트를 수용하며 개별화하게 되며, 클라이언트의 현재 상황에서 출발하는 등 실천원칙을 강조한다.

    2) 배경
    심리사회모델이 내세우는 배경은 다음과 같다.
    첫째, 모든 개인은 생태적인 가치와 존엄성을 가진다. 둘째, 모든 인간은 성장과 학습에 대한 능력, 적응력과 사회 또는 물리적인 환경을 변화시킬 수 있는 능력을 갖춘 긍정적 존재로 간주된다. 셋째, 자아심리학의 영향에도 불구, 개인이 어떻게 기능하는지에 대한 이해를 위하여 성격체계의 구조와 발달에 관한 프로이트의 관점이 이용되고 있다. 또한 심리적 체계는 독립적으로 전해지는 것이 아니라 생물학적체계와 사회적 체계와 끊임없이 상호작용하고 있다고 전제한다.

    참고자료

    · 최영아, ‘청소년의 부모애착 및 심리사회 성숙도와 휴대폰 과다사용의 관계’, 한국교원대학교,학술논문,2011
    · 최창우, 최연실, ‘대학생의 자아존중감과 부모-자녀 간 의사소통 향상을 위한 집단상담 프로그램의 효과성 -해결중심 및 긍정심리모델을 중심으로-’,한국가족치료학회,학술논문,2016
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