Skinner의 행동주의이론과 Bandura의 사회학습이론을 제시하고 기본 가정의 공통점과 차이점

소개

사회복지실천기술론
주제: Skinner의 행동주의이론과 Bandura의 사회학습이론을 제시하고 기본 가정의 공통점과 차이점에 대하여 제시하고 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스키너의 행동주의이론
2. 반두라의 사회학습이론
3. 스키너와 반두라의 이론 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
행동주의 이론은 인간행동의 대부분이 학습되거나 학습에 의해서 수정된다고 하는 기본전제에 근거를 두고 있으므로 학습이론이라고도 한다. 인간 행동을 선행하는 사건 즉, 선행요인 그리고 뒤이어 일어나는 사건인 결과에 의해서 일어난다고 보고 있고, 선행요인의 원인으로 작용하는 자극을 조정하게 되므로 결과인 본능(행동)을 통제 가능하다고 본다. 한편, 사회학습이론은 인간의 내적인 과정을 중요시하고, 학습된 행동들은 사고와 기대, 그리고 정서에 의해서 전달되며, 관찰 가능한 학습 및 모델링의 중요성을 강조하고 있다. 이러한 행동주의적 학자 중에서 스키너와 반두라를 중심으로 해서 그들의 이론을 비교해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 스키너의 행동주의이론
첫째, 강화란 특정 행동에 뒤따르는 결과들 중에서 행동재현에 대한 가능성을 높여주는 것이다. 긍정적인 강화는 어떤 행동이 일어난 직후에 주어지게 됐을 때 혹은 그 상황에 가해졌을 때 해당 행동이 일어나게 될 확률을 높이는 자극으로서, 즐거운 결과를 낳게 하는 것으로 행동의 빈도를 증가시키게 되는 강화를 말한다.

참고자료

· 구혜영. 사회복지실천기술론. 신정. 2013
· 김인숙. 사회복지실천기술연습. 나남. 2002