누리과정을 기준으로 [유아 수학활동 교육]의 목적과 영역별 수학내용에 대하여 구체적인 이론과 사례를 제시하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정, 누리과정 수/과학교육의 특징(목적과 내용)
2. 표준보육과정과 누리교육과정 수과학교육의 개선방향
3. 수학교육 내용
4. 사례, 기하(공간과 도형) 활동, 수학활동계획안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정, 누리과정 수/과학교육의 특징(목적과 내용)
유치원교육과정 어린이집 표준보육과정이 통합이 되면서 누리과정으로 하나가 되었다. 만3세 5세 아이들에게 어린이집이나 유치원 어느 기관에 다녀도 공통의 보육, 교육과정을 제공 받는 것이다. 바른 인성을 가지고 자연을 사랑하며 인간을 존중하고 우리 문화의 이해를 넓혀 전인적 발달이 이루어진 창의적 인재로 자라나도록 돕는다.
유치원 교육과정, 어린이집 표준보육과정에서 공통적으로 적용해야 하는 기본원리와 지침을 제시하였다. 누리과정의 편성 및 지침은 하루 3-5시간으로 편성, 운영하며, 5개 영역인 신체운동건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구영역별 내용을 균형 있게 편성 운영한다. 기본생활습관과 바른 인성지도에 중점을 둔다. 개별 유아의 발달 및 경험을 고려해서 일상경험과 놀이 활동을 중심으로 통합적으로 편성 운영한다. 실내 환경을 다양한 흥미영역으로 구성하여 운영한다. 누리과정은 교육활동 전반에 걸쳐 통합적으로 이루어진다. 초등학교 교육과정 연계하여 편성 운영한다. 기본생활습관과 바른 인성지도에 중점을 둔다. 개별 유아의 발달 및 경험을 고려해서 일상경험과 놀이 활동을 중심으로 통합적으로 편성 운영한다. 실내 환경을 다양한 흥미영역으로 구성하여 운영한다. 누리과정은 교육활동 전반에 걸쳐 통합적으로 이루어진다. 초등학교 교육과정 연계하여 편성 운영한다.
어린이집과 유치원에서는 누리과정을 운영하면서 이 두과정이 공통과정으로 개발되어 이루어지고 있다. 누리과정은 교육의 개념이 더 강하고, 표준보육과정은 보육의 개념이 더 들어가 있다. 두 교육과정이 일치된 누리과정은 만3~5세 한데 모아서 교육하고 있다.
누리과정은 만 5세에 이어 만 3~4세 유아에게도 양질의 교육과 보육을 제공하여 모든 아이들에게 공통적으로 운영 제공이 되는 교육과정 이다. 어린이집 표준 보육과정 기본생활영역, 신체운동영역, 사회관계영역, 의사소통영역, 예술경험영역, 자연탐구영역 총 6개의 영역으로 구성되어있다.

참고자료

· 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
· 안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
· 아시아경제, 朴, 누리과정 의무편성 부작용 우려…"교육이슈, 정치쟁점化 말아야"(종합), 2016.04.22
· 김은설, 유해미, 엄지원, 5세 누리과정 운영형환과 개선방안, 육아정책연구소, 2012