교직-교육학-교육과정의 평가

최초 등록일
2018.08.13
최종 저작일
2018.04
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목차

1. 평가기준에 따른 유형
2. 참조기준에 따른 유형
3. 평가시점에 따른 유형
4. 대안적 평가로서의 수행평가

본문내용

1) 수업평가의 유형
1) 수업평가의 유형
수업평가의 유형은 ① 상대평가(규준지행평가, 규준참조평가)와 절대평가(준거지향평가, 준거참조 평가, 목표지향평가) ② 능력 참조 평가와 성장참조평가 ③ 진단평가와 형성평가 및 총합평가(총괄 평가) ④ 정책평가와 학교평가, 교육과정평가, 교사평가, 학생평가 ⑤ 인지적 영역 평가, 정의적 영 역평가, 심리 운동적 영역 평가 ⑥ 속도평가와 역량평가 ⑦ 비교평가와 비비교평가 ⑧ 형식적 평가 와비형식적 평가 ⑨ 사전평가와 사후평가 ⑩ 양적평가와 질적 평가 ⑪ 내부평가(자체평가)와 외부 평가 ⑫ 전통적 평가와 대안적 평가
(1) 평가기준에 따른 유형
1. 상대평가
상대평가는 규준지향평가 또는 규준참조평가라고도 하는데, 이는 학생을 그가 속해 있는 집단구성 원들의 점수결과에 비추어 서열로 나타내는 방법을 말한다. 상대평가에서는 각 학생이 다른 학생보 다 점수가 좋은가, 낮은가에 따라서 그의 위치(서열•석차)를 결정하게 된다.
여기에서의 평가기준은 집단의 내부에서 결정된다. 상대평가는 사물의 특성분포처럼 학습자의 능력이나 학업성취가 정규분포를 이룬다는 전제하에서 출발한다.

참고 자료

없음

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