다문화 논문 분석 - 우리나라 및 세계의 다문화 정책

목차

Ⅰ. 서론
1.다문화 현황
2.다문화 정의

Ⅱ. 본론
1.다문화 교육 정책
2.각 나라별 다문화 정책

Ⅲ. 결론
1.한국의 다문화 정책
2.다문화에 대한 개별 정책

본문내용

1.다문화 현황
우리 사회는 세계화, 외국과의 빈번한 교류, 국제적인 지위향상, 인터넷의 발달로 말미암은 정보공유의 확산 등으로 국내․외 인구 이동이 급격히 증가하고 있다.
1990년 이후부터 우리나라에는 국제결혼이주자, 외국인근로자, 중도입국자, 북한이탈자 등으로 인한 외국인 이주자가 급격히 증가하고 있다. 2014년 1월 1일 현재 국내 거주 외국인은 전체 주민 등록인구의 3.2% 1,569,470명이고 이는 2009년 1,106,884명보다 29%가 증가한 것이다. 외국인주민 전체 중에서 외국인근로자는 34.3%인 538,587명, 결혼이민자는 15.4%인 240.203명, 외국국적동포는 14.9%인 204,204명, 외국인주민자녀는 13%인 204,204명, 유학생은 5.1%인 80,570명, 기타 17.3%인 272,641명으로 나타났다. 이러하듯 21C 대한민국은 급속도로 세계화와 더불어 다문화 국가에로의 진행되고 있어 이 때문에 발생하는 다문화가정의 문화적 차이로 인한 갈등과 스트레스라는 시대적인 문제를 안게 되었다. 이는 비단 우리나라뿐만이 아니라 세계 각국에서도 인종 간의 갈등, 종교 간의 갈등, 문화적 차이에 대한 갈등을 겪으면서 인류는 서로에 대한 진지한 이해와 배움이 없이는 서로가 평화롭게 공존할 수 없음을 깨닫게 되었다.

2.다문화 정의
한 국가 내에 다양한 문화가 공존하는 다문화 현상은 세계화 추세에 따른 국제적 인구이동과 함께 광범위 하게 전개되고 있다. 지금도 이주민을 유입하는 많은 국가에서는 ‘이민과 통합
(immigration and integration)’이 국가의 중요한 정책 이슈로 등장하고 있다.
한국의 본격적 이주민 수용은 부족한 노동인력을 보충하고자 도입된 1993년의 산업연수제를 기반으로 한다. 그 후 고용허가제와 방문 취업제 등의 실시로 외국인 노동자의 수는 점차 증가하였고 다문화에 대한 사전적 정의를 살펴보면 ‘단절된 문화들을 연결하고 반영하고 적용하는 것’으로 정의되어 있다.

참고자료

· 다문화가정자녀의 한국인 정체감과 한복문화 인식에 대한 연구
· 다문화사회 통합정책 비교 연구 -독일, 프랑스, 미국 및 캐나다의 다문화사회 비교-
· 우리나라 다문화교육 정책의 발전방안에 대한 고찰
· 다문화가정의 사회적응 실태분석과 정부지원정책 방안 : 국제결혼 이주여성을 중심으로