유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할, 보육교육 시설 및 교재교구

소개

유아교육의 중요성 및 유아교사의 약할, 보육교육 시설 및 교재교구(직접 가르킨 유치원 중심으로)에 대해 정리하고, 년, 월, 주, 일일 교육계획안도 첨부하였습니다.

목차

Ⅰ. 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할
1. 유아교육의 중요성
1) 발달적 측면
2) 교육적 측면
3) 사회 변화적 측면

2. 유아교사의 역할
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 안내자로서의 역할(상호작용자)
4) 의사결정자로서의 역할

Ⅱ. 보육교육 시설 및 교재교구
1. 실외 환경 구성
1) 앞마당
2) 바깥 놀이터
3) 텃밭 및 잔디밭

2. 실내 환경 구성 및 교재교구
1) 현관입구
2) 교실 및 화장실

Ⅲ. 보육교육 활동의 구성
1. 연 교육 계획안
2. 월 교육 계획안
3. 주 교육 계획안
4. 일일 교육 계획안

본문내용

1. 유아교육의 중요성
인류가 반만년이 넘게 기록된 역사를 이어왔지만 다음 세대의 보편적 교육, 즉 누구에게나 최소의 기초교육을 마련해 주려는 노력의 최근의 일이다. 민주주의가 뿌리를 내리기 이전에는 사회의 일부계층에게만 교육의 기회가 주어졌다. 귀족, 양반, 상류계층, 지배계층 등에 교육을 한정한 것은 동양과 서양이 다 같다. 전 국민에게 보편적, 평등적 교육의 기회를 주기 시작한 것은 서양은 산업혁명 이후이고 우리나라는 조선 말엽부터였다. 이 짧은 민주교육의 역사에서 유아교육은 그 역사가 더욱 짧으며, 20세기에 들어서면서부터 비로소 유아들에게 교육의 기회를 확대하려는 노력이 성과를 거두기 시작했다. 유아교육사에서 자세히 논의되겠지만 보편적이고 평등한 유아교육기회의 확대는 여러 가지 유인에 의해 일어나게 되었다. 이를 발달적, 사회적, 교육적 측면에서 살펴보고자 한다.
1) 발달적 측면
먼저 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성을 살펴보자. 유아ㅛ육처럼 그 역사가 길지 않은 발달심리학자들이 밝혀낸 것은 만 6세 이전에 발달의 모든 측면에서 그 기초가 형성된다는 것이었다.
첫째, 인간의 성격발달을 정신분석학적으로 밝혀낸 프로이드(S. Freud)나 에릭슨(E. Erickson)등은 전 생애의 성격발달단계의 반 정도가 생후 6년 사이에 있음을 밝혀 이 시기가 성격발달의 토대가 되고 있음을 보여주었다. 프로이드는 성격발달을 5단계로 나누었는데 그 중 3단계가 6세 이전에 있고, 에릭슨은 8단계로 설명했는데 그 중 3단계가 유아기에 있다. 프로이드의 구강기, 항문기, 남성남근기, 여성여근기를 거치면서 자아(현실감), 초자아(양심, 도덕) 등이 발달하고 누구처럼 되고 싶은가하는 동일시가 일어나고 성역할이 학습된다고 하였다. 에릭슨은 기본신뢰, 자율감, 주도성 등이 이 시기에 형성된다고 하였다. 성격 발달의 토대가 이 시기에 형성되며 이 기초가 흔들리면 뒤에 오는 성격발달에 때로는 돌이킬 수 없는 영향을 줄 수 있다고 하였다. 둘째, 지적발달의 에서도 이 시기는 중요하다.

참고자료

· 없음