교육공학의 활용과 전망, 교육공학 report A+

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2018.05.22
최종 저작일
2017.03
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목차

제 1절. 교수-학습활동에서 교육공학 활용의 중요성
제 2절. 교육공학 활용에 따른 교사 역할 변화 및 교수-학습 개선
제 3절. 미래교육의 방향
제 4절. 미래의 교육공학
제 5절. 지식기반사회에서 교사의 지식과 태도

본문내용

제 1절. 교수-학습활동에서 교육공학 활용의 중요성

▶ 교수-학습에서 교육공학 활용의 중요성
1. 교육공학의 활용과 학습동기 유발
☞ 학습동기를 유발시킬 수 있는 구체적 방법
① 학습자에게 주의력을 힉득시켜 줌.
(공학적 매체를 이용한 시각적이고 상호적인 수업→학생들의 주의력 증진)
② 산출물 제작 할동을 통해 학습에 몰입시켜 줌.
(공학적 방법을 활용한 수업 → 학생들에게 흥미 유발)
③ 학습활동에 대한 자기조절학습 및 통제력을 증진시켜 줌.

2. 교육공학의 학습환경 개선 기능
① 학습자와 정보자원을 연결.
② 책과 컴퓨터의 개념이 통합된 e-Book
③ 해결해야 할 문제나 해결방안을 시각화 해주도록 도와줌.

3. 새롭고 가치로운 교수방법의 지원

4. 교사의 교수력 증진

제 2절. 교육공학 활용에 따른 교사 역할 변화 및 교수-학습 개선

1. 교육공학매체의 교사기능 수행과 교사 역할의 변화
- 교사들의 주요한 역할 : 정보전달자 → 학습 자원 코디네이터, 촉진자, 관리자, 상담자 등

참고 자료

없음

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