아동의 정상발달에 대한 기준

소개

아동의 발달을 연령별로 분류하여 정리하였습니다.
아동발달의 이정표로 사용할수 있습니다.
정상발달에 대한 기준을제시하고 있어 아동 발달에 자세한 정보를 파악하는데 도움이 될 것입니다.

목차

1. 아동의 정상발달
1) 언어발달
2) 인지발달
3) 정서발달
4) 사회성발달
5) 운동발달

본문내용

아동기 인지발달양상은 주로 Piaget 이론과 이 이론을 중심으로 한 연구들에 의해 밝혀져 왔다. 따라서 여기서는 Piaget의 인지발달단계를 중심으로 아동기에 해당하는 구체적 조작기까지의 인지발달특징에 대해 알아보겠다.

1) 감각 운동기의 인지발달
출생에서 2세 사이에 영아는 자신이 갖고 태어난 여러 반사기능을 신체적 활동을 통해 통합하고 정교화 함으로써 감각운동적인 도식을 발달시켜 간다. Piaget는 이 시기의 영아가 단순한 도식들을 결합하여 새로운 도식을 형성하는 과정을 6개의 하위 단계로 구분하였다.

(1) 제 1 단계: 반사기능 단계(출생-1개월)
손이나 입에 닿는 것은 무엇이든지 잡거나 빨아보고 사물의 크기에 따라 잡거나 빠는 방식을 조절함으로써 빨기와 잡기 같은 여러 형태의 감각운동적 도식 을 발달시키고 정교화시켜 가는 시기.
(2) 제 2 단계: 1차 순환반응기(1-4개월)
물건을 잡아서 보거나 입으로 가져가 빠는 등 개별적인 도식들을 통합하여, 잡기-보기 도식, 잡기-빨기 도식과 같은 일련의 협응된 도식들을 발달시킴.
(3) 제 3 단계: 2차 순환반응기(4-8개월)
환경 내에 있는 사물이나 사태에 어떤 변화를 일으키는 도식을 발달시키게 됨
예) 침대에 누워있는 아기가 우연히 손을 흔들어 공중에 매달린 딸랑이를 움직이게 되면 그 소리가 재미있어서 반복적으로 손으로 장난감을 치는 행동을 하게 됨.
(4) 제 4 단계: 이차 도식의 협응기(8-12개월)
이전에 획득된 순환반응을 단순히 의도적으로 반복하는 것에서 한 걸음 나아가 새로운 상황에 부딪치면 이전과 다른 새로운 도식을 구사하는 지적인 행동을 보이게 됨.
예) 딸랑이를 잡으려는 아기에게 어른이 손으로 막으면 손을 치우고 장난감을 잡는 반응을 하게됨.
(5) 제 5 단계: 3차 순환반응기(12-18개월)
환경내의 사물 자체에 강한 호기심을 보이며 여러 형태로 탐색함으로써 사물의 속성을 학습하게 되는 시기.

참고자료

· 없음