논증적 글쓰기 A+(해당수업장학금) 아동심리학자 피아제 이론에 근거한 아동위인전의 적합성

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
21세기 현재 e-book, 컴퓨터와 같은 멀티미디어 기술은 더욱 발전하였고 책은 종이에서 벗어나 언제 어디서든 쉽게 접근할 수 있게 다가왔다. 하지만 여전히 그 가치를 인정받는 권장도서와 명작들은 시대를 지나도 변치 않는다. 그 중에서도 과거의 어른들이 자라나는 아이들에게 책을 권장한다면 단연 위인전은 압도적이라고 볼 수 있다. 위인전은 아주 오래전부터 수많은 사람들에게 필수도서 그 이상으로 가깝기 때문이었으리라.
하지만 지금의 위인전은 어른들의 생각만큼 아이들에게 그리 친숙하지만은 않다. 아이들이 읽는 위인전을 살펴본 적이 있는가? 더 쉽고 재미있어졌다. 그러나 위인전은 오히려 아동에게 읽게 하는 것에 문제점이 제기되며, 언제 아이들에게 읽게 하는 것이 적절한지 논란이 되고 있다. 따라서 현재의 위인전이 갖는 문제점을 서술하고 위인전이 아동을 대상으로 하기에 과연 적합한지를 이 글에서 논해보고자 한다. 이 글에서 논하는 위인전 독자는 주로 아동임을 밝힌다.

참고자료

· 조재선, 『세계역사를 뒤흔든 인물오류사전』 (지원북클럽, 2013)
· 한국심리학회, “유아기(kindergartener)”, 심리학용어사전, 2014. 4. 한국심리학회, http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2118649&cid=41991&categoryId=41991(2017.11.03. 접속)
· “유일한”, 네이버 지식백과, 두산백과,
· http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1132705&mobile&cid=40942&categoryId=39727 (2017.11.03. 접속)
· 송현주, “피아제(Piaget)의 도덕성 발달 이론”, 심리학용어사전, http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2094154&cid=41991&categoryId=41991
· 김능현, “주변 평범한 미담이 위인전보다 도덕교육에 효과”, 『서울경제』, 2017.02.22., http://www.sedaily.com/NewsView/1OC70WI17B (2017.11.03. 접속)