오늘 우리사회에서 청소년의 권리 증진을 위해서 여러분의 생각과 경험들을 작성해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 권리 증진이란
2. 오늘 우리사회에서 청소년의 권리 증진 - 체벌금지
3. 오늘 우리사회에서 청소년의 권리 증진을 위해서 생각과 경험
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년의 권리는 상당 부분 인권의 영역에 속하는 것이다. 청소년이 가지게 되는 권리로는 자유권, 평등권, 생존복지권, 학습권, 보호권, 참여권, 행복추구권, 선택권, 재산권, 정보접근권, 사회적 위치권 등 여러 가지 세목으로 나누어 볼 수 있다. 그러므로, 청소년의 권리인식은 청소년에 대한 위와 같은 ‘모든 실정권과 도덕권적인 인권으로서의 권리를 청소년 스스로 이성적인 사고를 바탕으로 하여 주체적이고 능동적으로 인식하는 사고 활동’ 이라고 정의할 수 있다. 따라서 본론에서는 오늘 우리사회에서 청소년의 권리 증진을 위해서 여러분의 생각과 경험들을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년의 권리 증진이란

권리란 개인이 도덕적 또는 법적으로 정당하게 주장할 수 있는 권한을 말한다. 권리의 대한 입장은 권리의 원천을 어디에 두느냐에 따라 구분된다. 즉 권리가 힘(power)과 능력에서 비롯된다고 보는 입장, 의무(duty)로부터 형성된다고 보는 입장 그리고 이익(interest)에 의해 주장된다고 보는 입장이 있다.

권리의 본질적 요소를 보다 명확히 이해하기 위해서는 실제로 권리가 구체적인 영역에서 투영되는 것을 살펴보아야 한다. 인간이 가지는 권리 즉, 인권의 영역에서의 권리란 보편적이고 도덕적인 권리이며 자격 과는 구별되는 기본적 권리로서, 인간 또는 인간의 본성에서 나온다. 인권이란 개념은 개개 인간에 대하여 최고의 가치를 인정하는 것이 전제되고 인간의 가치 자체에서 유래되는 것으로 국가의 법률에 의해 그 본질이 침해되어서는 안된다. 한편 인권과 동의어로 쓰이기도 하는 기본권의 영역에서의 권리란 헌법에 근거한 실정법적 권리를 말한다. 즉 인권은 시대적, 장소적 제약이 없는보편적이고 신성불가침적인 것이지만 기본권 은 법적․제도적으로 보장된 인권으로서 권리의 타당성이 제도화된 것을 의미한다.

청소년의 권리는 이러한 인권과 기본권의 영역에 속해 있는 것이다. 즉 인간이면 누구나 가지게 되는 권리로서 그 주체인 청소년이 가지는 권리를 말한다. 또한 청소년은 대한민국 국민으로서 헌법에 명시된 기본적 권리를 가진다.

참고자료

· 신득균(2004), 학생체벌에 대한 학생, 교사, 학부모의 의식비교 연구. 석사학위논문, 한서대학교.
· 권이종(2001). 청소년의 권리보장과 자율적 참여확대. 청소년행동연구 제6집. 경산대학교청소년문제연구소.
· 전효관(2001). 청소년 인권 신장을 위한 시론. 청소년행동연구 제6집. 경산대학교청소년문제연구소.