[아동문학교육]19세기가 외국 아동문학사에 있어 중요한 의미를 갖는 이유에 대해 설명하고, 19세기 외국의 대표적 아동문학 중 한 가지를 택하여 읽은 후 작품에 대해 자세히 기술하시오.

목차

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본문내용

많은 학자들이 19세기를 아동문학사에서 중요한 전환점의 시기라고 평가한다. 해당 시기를 전후로 교육내용에 대해서 본질적인 고민과 함께 다양한 변화양상을 보였기 때문이다. 이전 17세기의 무렵에는 실학주의 사상이 대표적으로, 16세기 문예부흥기의 인문적 사상보다 실질적이고 보다 경험적 측면의 교육을 중시하였다. 이후 18세기로 넘어가며 계몽사조가 크게 보급되었다. 계몽 사상가들은 인간 본질의 개명 능력은 교육으로부터 그 근원지를 찾을 수 있으며, 이러한 정신이 계속해서 세대를 쇄신해 나갈 수 있었다고 믿었기에, 이러한 영향은 아동의 교육에도 큰 변화의 바람을 불게 했다. 이 중 계몽 사상가였던 루소(Jean-Jacques Rousseau)의 ‘아동중심교육‘은 아동에 대한 새로운 이해의 시도였고, 이를 바탕으로 15~16세기의 성인을 대상으로 만들어졌던 르네상스의 여러 문학들이 아동에게 맞추어 수정 되었으며, 이와 함께 본격적으로 아동문학은 하나의 장르로써의 입지를 다지게 되었다.
그리고 당시의 경제적인 성장 또한, 19세기를 아동문학사의 중요한 지점으로 평가받게 하는 요인이 된다.

참고자료

· 지식백과 - 안데르센
· 지식백과 -16세기, 17세기, 18세기 교육