보육과정레포트-피아제와 비고츠키의 인지발달에 대한 견해의 차이 비교 및 설명

소개

학점은행제 아동학사과정
2017학년도 2학기 보육과정 과제
피아제와 비고츠키의 인지발달에 대한 견해의 차이를 비교하고 설명하시오
최종성적 :A+

목차

Ⅰ 서론 : 인지발달 이론
Ⅱ 본론 : 피아제와 비고츠키의 인지발달이론?
Ⅲ 결론 : 피아제와 피고츠키의 이론 비교 및 견해 기술
Ⅳ 참고문헌

본문내용

1. 인지발달 이론
인지란 여러 가지 방법을 거쳐서 기억에 저장하고 이를 사용할 때 기억해내는 과정을 의미한다. 그리고 인지발달 이론은 인간이 타고난 인지구조가 학습과 상호작용 함으로써 환경을 지각하고 이해하는 인지적인 발달이 이루어진다는 이론이다. 인지발달에 대한 초기연구는 주로 지능검사 쪽이었고, 미국의 터먼이 ‘스탠포드 비네 지능검사’를 미국 내에 도입시켜서 사용했다. 그러나 지능검사는 지능의 범위에 대한 해석이 제한적이었고, 선천적 요소를 지나치게 강조하여서 비판을 받았다. 후에 존 왓슨 스키너와 같은 행동주의 학자들이 인간은 철저히 환경에서의 자극에 반응하면서 인지발달이 이루어진다고 주장했다, 인지발달단계는 개인이나 환경에 따라 능력차이가 날 순 있지만 순서가 바뀌지는 않는다고 본다. 각 단계는 높아질수록 복잡성이 증가되고, 개인의 인지구조는 유아에서 성인에 이르기까지 천천히 변한다,

2. 피아제와 비고츠키의 인지발달 이론
1) 피아제(Piaget)
① 인지발달의 기본과정 3가지
- 동화 : 환경자극을 지니고 있는 개인의 행동이나 체계속으로 흡수, 통합하려는 기제

참고자료

· 보육과정 교안구성주의 이론(인지발달이론)
· 영유아교수학습방법 교안 인지발달 이론
· 보육학개론 교안 e 구성주의 이론과 관점
· [네이버 지식백과] 인지발달이론
· 위키백과, 우리 모두의 백과사전.인지발달이론