남북한 언어의 이해-북한의 교육

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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.북한의 교육
1. 북한의 교육과정
2. 북한의 교원양성제도
3. 남․북한의 국어교육

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
한반도 통일은 곧 실현될 우리의 미래로 가꾸어 나가야할 과제이다. 통일을 이루기 위한 준비과정으로 먼저 교육적 통합을 위한 노력은 문화적 통일을 성취하는 과정에서 매우 중요한 부분이 될 것이다. 특히, 통합된 교육과정을 마련하여 남북한 전역에서 그에 따른 교육을 실시하는 일은 그 어떤 다른 일 못지않게 남북통일의 효과를 극대화하고 동질성을 회복하는데 기여할 것이다. 따라서 교육 분야에서의 통일에 대비하거나 통일을 준비하는 이론적 연구와 실천적 노력이 매우 필요한 형편이다. 앞으로 우리 민족의 통일을 위해 통한 통일 이후 민족의 화합을 위해 남북한 교육제도 및 체제를 깊이 있게 이해하는 것이 선행되어야 할 것이다. 이 글에서는 남북한의 교육과정과 교원 양성제도 및 교과 내용 중 국어과 교육과정에 초점을 맞추어 정리해 보았다.

Ⅱ. 북한의 교육
1.북한의 교육과정
「사회주의 교육에 관한 테제」에 의하면, 학교교육에서 중요하게 다뤄지는 내용은 ① 정치사상교육, ② 과학기술교육, ③ 체육교육으로 구분된다. 정치사상 교육은 김일성․ 김정일의 혁명역사와 혁명활동을, 과학기술교육은 일반과학과 전문기술을, 체육교육은 노동과 국방에 임하는 체력향상을 목적으로 한다.

1)초등교육 과정
초등교육의 경우 <표 1>에 제시되어 있듯이, 소학교 재학 4년 동안 국어 등 총 11개 과목을 교육하도록 편성되어 있다. 초등교육 과정에서의 교육내용은 크게 정치사상 교육․ 과학기술 교육․ 체육 교육․ 예능 교육․ 국방 교육의 다섯 가지로 나누어 볼 수 있다.

주당 수업시간을 보면 국어․수학․자연․체육․음악․도화공작의 순이고, 이어 <김일성 대원수님 어린시절>등 김일성․김정일․ 김정숙을 우상화하는 과목이 각각 주당 1시간씩 배정되어 있다. 국어가 전체 수업시간의 1/3을, 수학이 1/4정도의 비중을 차지하여 두 과목의 시간배당이 전체의 57%나 되고 자연과목은 상대적으로 비중이 낮다.

2) 중등교육 과정
중등교육의 경우 <표 6-4>에 제시되어 있듯이, 중학교 재학 6년 동안 모두 23개 과목을 교육하도록 되어 있다.

참고 자료

최현섭,이인제,최영환,『남․북한 초등학교 국어과 교육연구』, 1999.
김지영,「남북한 국어 교과서 비교 연구-초등학교 4학년 중심으로」,대진대학교, 2004.
조주연,「남북한교육과정․교과서비교분석의준거탐색」,한국초등교육학회, 1996.
권영희, 「남한과 북한의 교과서 비교연구」, 석사학위논문, 대구교육대학교, 2002.
김경숙, 「남북한 초등교육제도 비교연구」, 석사학위논문, 건국대학교, 2003.
나경은, 「남북한 교육과정 비교 분석」, 석사학위논문, 고려대학교, 2000.
정재윤, 「남북한 학교제도의 비교연구」, 석사학위논문, 성균관대학교, 2002.
차선미, 「남북한 교육제도 비교연구」, 석사학위논문, 전북대학교, 2001.
이종재, 「북한 교육 체제의 특성과 기능 연구」, 한국교육개발원, 2003.
한만길, 「남북한 교육체계 비교 연구」, 한국교육개발원, 2001.
통일교육원, 「북한이해」, 2006.
통일학교 http://tongil.moe.go.kr/
연합뉴스 홈페이지 http://www.yonhapnews.co.kr,
통일부 홈페이지 http://www.unikorea.go.kr
국가정보원-북한정보 http://www.nis.go.kr
통일부-북한자료센터 http://unibook.unikorea.go.kr/
교과서박물관 http://www.textbookmuseum.co.kr/pavilion/06/detail/fullscreen.html

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