사교육 찬반 의견과 사교육문제의 대책 조사

소개

사교육 개념, 원인, 실태, 사교육 찬성과 반대 의견, 사교육문제의 대책에 관하여 조사하였습니다.

목차

1. 사교육의 개념

2. 사교육의 원인
1) 학벌주의 사회 풍조
2) 획일적인 입시제도
3) 시험점수․석차 위주의 교육경쟁 구조
4) 열악한 학교 교육의 현실
5) 입시경쟁과 학부모 의식
6) 맞벌이 가정의 증가

3. 사교육 실태
1) 사교육 참여 실태
2) 사교육비 실태
3) 방과후 학교, 어학연수 참여 실태

4. 사교육 찬성, 반대 의견
1) 사교육 찬성의견
2) 사교육 반대의견

5. 사교육문제의 대책

참고자료

본문내용

1. 사교육의 개념
사교육이라는 용어는 굉장히 다양한 차원에서 논의될 수 있고, 어떻게 정의하느냐에 따라 그 용어가 포함하는 영역과 내용이 달라질 수 있지만 일반적으로 ‘공교육’과의 관계 속에서 설명될 수 있다. 공교육은 정식교육기관인 학교 교육을 말하고, 사교육은 학교 이외의 장소에서 이루어지는 교육이라고 할 수 있다. 학교 교육을 보충하여 학생들의 다양한 욕구를 충족시켜 주고, 학교교육의 취약한 부분을 보충, 신장시켜 줄 수 있는 교육 체계 중 하나가 사교육이라 할 수 있다.
사교육이라는 용어는 매우 다양하게 규정되고 있으나 대체로 학교 교육의 대상이 되는 학교 이외의 장소에서 이루어지는 교육이라 할 수 있다. 학교교육을 보충하여 학생들의 다양한 욕구를 충족시켜 주고 학교 교육의 취약한 부분을 보충해주며 신장시켜 주는 교육 중 하나가 사교육이라 할 수 있다. 하지만 오늘날 초‧중등 교육과 관련해서 사회적으로 문제시되고 있는 “사교육”의 의미는 우리가 일반적으로 “과외”나 “학원”으로 일컫는 활동, 곧 초‧중등학교 학생들이 학교 밖의 개인이나 사교육 기관에 의해 제공되는 학교 교육과정과 동일한 형태의 수업에 개인 부담 비용을 지출하고 참여하는 것을 의미하며 그 중에서도 특별히 학교 성적향상이나 입시 준비를 목적으로 하는 개인 및 그룹 과외나 보습 및 입시학원 교육을 의미한다(이수정, 2007).

2. 사교육의 원인
1) 학벌주의 사회 풍조
무엇보다도 사교육 급증에서의 가장 큰 원인은 학벌주의의 만연을 들 수가 있겠다. 학벌(學閥)이란 제도화된 교육기관의 출신학교에 따라 이루어진 파벌을 의미한다. 즉, 학벌주의(學閥主義)란 출신학교의 배경에 따라 개인의 사회적 위상이 결정되는 가치 및 이념체계로 본다. 좋은 학벌은 출세의 지름길로 판단되어 학생 및 학부모들의 교육열을 더 뜨겁게 달구었다. 이는 결국 학교교육에서 더 나아가 명문 대학입시라는 목적성취에 보다 효율적인 사교육 기관에 의존하게 되고 가정에서는 막대한 사교육비를 지출하게끔 한다.

참고자료

· 강영혜(2008)「사교육의 실태와 대처 방안」한국교육개발원
· 경혜순(2007)「초등학생의 영어교육 관련 사교육 참여 실태 및 효과 분석」강원대학교 교육대학원 석사학위논문
· 안미란(2009)「서울 사교육 과열지역 초등학생의 학습동기 유발과 스트레스 비교」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
· 안우환(2005)「한국교육의 이슈와 쟁점」한국학술정보
· 이병민(2004)「초등학교 학부모의 사교육 의식에 관한연구」단국대학교 교육대학원 석사학위논문
· 이수정(2007)「명문대 중심 대입관과 사교육비 지출간의 관계분석」한국교육개발원
· 이정규(2003)「한국사회의 학력.학벌주의(근원과 발달)」집문당
· 정재미(2006)「초등학교 학생의 사교육 이용 실태연구」연세대학교 정경대학원 석사학위논문
· 한국교육개발원(2003)「사교육 문제에 대한 대책(공교육 교육력 강화를 중심으로)」KEDI 연구보고서