유영만 용기를 읽고 청소년지도방법을 위한 청소년지도자의 역량에 대하여 논

목차

Ⅰ. 序論

Ⅱ. 本論
1. 대한민국 청소년들의 현재 상황
2. 청소년시기의 특징 및 청소년지도자의 역량
1) 에릭슨이 바라 본 청소년시기의 특징
2) 일반적인 관점에서의 청소년시기의 특징
3) 청소년지도자의 역량

Ⅲ. 結論

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 序論
현재 대한민국 사회에서는 급여생활자의 급여 인상률보다 물가 상승률의 폭이 훨씬 크기 때문에 일반 서민들은 좀 더 나은 생활을 하기 위해서 또한 자녀들의 더 나은 교육환경을 조성해주기 위해서 맞벌이를 하는 것은 필수적일 수밖에 없는 현실이 되었다.
이렇게 부부가 맞벌이하는 경향이 일반화 되어가면서 자녀들과의 대화시간은 줄어들거나 아예 사라져버렸고, 정서적으로나 신체적으로 급격한 변화의 시기인 자녀들은 이러한 부모님들과의 관계에서 정상적인 인간관계를 발달시키는데 어려움을 느끼며, 정서적 안정감을 못 찾고 있는 실정이다. 이러한 청소년기 자녀들의 정서적 불안과 방황은 건전한 성인으로의 성장을 저해하여, 좁게는 가정을 해체시키거나 크게는 심각한 사회적인 문제로 발달할 수 있다. 개인적으로 현대에 들어서면서 가장 심각하게 받아들여야 할 사회문제로 청소년 관련 문제를 꼽고 싶다. 왜냐하면 청소년들의 문제는 단지 개인의 문제이거나 가정의 문제가 아닌 우리사회가 긍정적인방향으로 발전 할 것인지 그렇지 않으면 부정적인 방향으로 발전할 것인지를 결정하는 중대한 문제가 될 수 있기 때문이다.

참고자료

· 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
· 최은경, “청소년 자녀와의 의사소통 향상을 위한 부모훈련 프로그램 개발”, 한남대, 2003
· 장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010